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유아들의 흥미와 연결함으로써 능동적으로 학습에 참여하도록 동기화 할 뿐 아니라 학습의 가치를 알도록 하는 것이 바람직하다.
Ⅲ. 결 론
성숙주의에서 교수학습은 준비된 교육환경, 자유 선택 활동 등이 강조된다. 반면 행동주의에서는 의
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자기 소리로 친구들에게 외치는 팀이 이기는 게임). 활동에 적용하는 AI와 활동 유형은 자유롭게 선택하도록 한다. 단, 계획안 틀은 유은영교수 홈페이지 자료실에 제시된 교과교육론 출석수업대체과제물 틀을 반드시 사용하시오(배점: 30점).
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획안
활 동 명
성장하면서 바뀐 것 알아보기
생활주제
건강한 몸과 마음
활동유형
과학 활동
활동형태
중집단
대상연령
만 5세
소요시간
20분
활동목표
ㆍ나의 출생과 성장에 대하여 알아본다.
ㆍ시간이 지나면서 성장한다는 것을 안다.
교육
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활동연령 : 5세
활동영역 : 언어 영역(대집단 공간)
활동시간 : 이야기 나누기 시간
활동목표
여러 가지 책이 있음을 안다.
각자 가지고 온 책을 자기의 언어로 표현한다.
다른 사람의 말을 주의 깊게 듣는다.
준비물
유아들이 가지고 온 책, 교
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교과교육론, 한국방송통신대학교출판부.
2.권영례서영숙(2004), 학습활동의 계획과 운영, 한국방송통신대학교출판부.
3.심성경김영실(1999), 주제접근에 의한 통합적 유아교육과정, 다음세대.
4.덕성여자대학교 부속 유치원편(2004), 상호작용이론
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방안
○ 학급 전체 유아를 조망하는 훈련이 요구된다.
○ 교수자료의 작동여부, 적합성 여부 등을 미리 확인하는 것이 필요하다.
○ 보육활동 간 전이 시 영유아들이 다음 활동을 기다리며 심심해하지 않도록 하는 방법이 요구된다. 없음
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활동
국기 그림이 그려진 도화지에 정확한 색 칠하기
국기와 국화 외에 나라를 상징하는 것 알아보기
4. 기존 다문화교육과정(혹은 프로그램)과의 차별성
1) 범교육과정
위의 사례에서와 같이 세계 여러 나라를 다룰때만 일시적으로 다문화
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부분을 가지고 있다. 또한, 사람과 자연을 존중하고 우리 문화를 이해하는 데 중점을 두고 있다. 반면, 대상 영유아의 발달적 특성에 따라 연령 및 수준을 고려해 구성되었으며, 연령 간 연계성을 고려해 구성해 교육대상자에 따른 차이점을
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획안에 기반한 실행과 평가’에 주력했다면 이제는 \'지속적인 놀이지원 계획을 수립하는 것\'에 힘을 쏟을 필요가 있다, 즉, 유아·놀이 중심 교육과정이라고 하여 교사의 역할이 축소되는 것이 아니라, 학급 수준 교육과정의 개발자로서 더
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이해에 도움이 되는 교재?교구 5개,
3) 동화 5권
4) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육
참고문헌
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