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계획안 9
활동명
뒷내용 꾸며보기
생활주제
가족과 이웃
활동유형
언어활동
활동형태
중집단
대상연령
만5세
소요시간
25분
활동목표
1수준-뒷내용을 예상할 수 있다.
2수준-뒷내용을 꾸밀 수 있다.
교육과정
관련요소
언어생활: 책에 관심가지
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교육과정 활동을 진행하는 것도 중요하지만 유아교육에서의 환경 또한 중요하다고 본다. 유아교육에서 환경은 ‘제2의 교육자’라고 한다. 공간을 통해 교사는 여러 가지 정보를 아동에게 제공해야하며, 아동의 작업결과를 전시함으로써 다
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2.답안(수학)
1) 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표
2) 내용 범주 및 내용
3) 놀이 사례
4) 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안
3.답안
1) 이야기 나누기
2) 새노래
3) 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서
4. 참고문헌
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교육)의 학습지도
1. 교수?학습지도 방향
2. 구성주의적 관점에서의 탐구학습지도
3. 오개념의 형성과 교정 지도
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 창의력신장활동
1. 창의력 학습지 활동
2. 역할극 활동
3. 과학놀이 활동
4. 과학 신문학
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강조
4. 언어 영역의 통합
5. 학부모의 참여
6. 교실환경
7. 평가
Ⅴ. 총체적언어교육을 위한 수업의 적용
1. 만들기와 활동방법
2. 적용에 알맞은 학습내용
3. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅵ. 총체적 언어활동을 위한 수업계획안
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교과서로 활용할 수 있다.
4) 도덕적 행동을 실천하는 교과서로 활용
교육과정의 도덕 교과서와 마찬가지로 새 도덕 교과서에서도 도덕적 행동의 실천을 계속 강조한다. 즉, 학생들이 도덕규범을 이해하고 느끼는 데서 그치지 않고 실제 행동
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교육계획안이 연속성을 띨 수 있게끔 구성하는 것을 의미한다. 요컨대, 대상 유아의 지능, 경험, 발달 수준 등에 따라 교육계획안을 맞춤으로 구성하는 걸 뜻한다.
2. 자신이 가장 자신 없는 교과 하나와 해당 교과의 놀이 중심 활동계획안
1)
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교육을 위한 것이라 주장한다.
나성식(2005)에 의하면 통합적 유아교육과정은 교과와 교과, 지식과 지식이 통합되어 ‘가르쳐지는 것’이 아니라, 여러 통합적 요소가 내재해있는 작업활동에서 반성적 사고에 의해 유아 스스로 ‘탐구해 나가
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수업의 성격
2. 역할놀이 수업의 기능
Ⅲ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 전제조건
1. 문제 상황 선정
2. 학습 조직 구성
3. 보조 교사 활동
4. 시간 계획
Ⅳ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 교수학습계획과 유의점
1. 교수?학습계획
1) 1단
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부분 수업 교육 계획안 1. 주제선정
1) 생활주제 전개 기간
2) 생활 주제 선정의 배경
3) 생활 주제의 목표
2. 교수ㆍ학습 활동 계획안
1) 생활 주제망
2) 생활영역별 활동 계획안
3) 생활주제에 따른 자유선택활동 계획안
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