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자유롭게 상호작용하며 관계를 맺으며 놀이 할 수 있게 지원해야 한다.
열째, 교사는 유아들의 놀이 상황을 섬세하게 관찰하여 유아의 자유놀이가 활발히 이루어질 수 있도록 해야 하며 이를 통해 자유놀이를 통한 교육적 가치를 최대한으로
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지도하자는 공통된 마음을 가지는 것도 중요하다고 생각한다.
※참고문헌
김정숙이수민박진아, 유아교육기관 운영관리 교재 & 멀티강의
임상도, 2019, 「유아교육기관 운영관리 관련 연구 동향 분석」, 한국아동교육학회
이대균, 2005, 「유아
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활용하여 교육의 질을 향상시킬 수 있다.
3. 선택한 평가방법의 구체적인 실시과정
1) 포트폴리오 평가의 구체적인 실시과정
유아교육에서 포트폴리오 평가를 실시하는 과정을 구체적으로 정리하면 다음과 같다.
①포트폴리오 개발
교사는 유
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교육의 시초 발휘: 준비된 환경, 개별화된 교수법, 아동에 대한 존경표시, 선택의 자유 등은 개방주의 교육의 특징이다.
7. 유사점
몬테소리와 프외벨의 교육 이론은 우연한 소명, 천재성, 학습의 주체는 유아, 유아기 발달의 중요성, 빠진 한
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유아가 직접 자연을 체험하고 자연과 교감할 수 있는 장소라면 어디든 산책의 장소가 될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기 중 한 단계의 발달특성에 따른 교육내용을 구성해 보았다. 놀이는 유아가 자신과 그들이 경험하는 세
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놀이 지도
영유아기 어린이등레게 운동 놀이는 신체 기능뿐 아니라 신체 발육이나 안전 능력, 정신적 성숙 및 사회성 발달의 향상을 위한 필수적인 활동이다. 적절한 운동놀이는 어린이 신체 각 부분의 조화로운 발달을 조장하여 순환, 배설
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행동하고 궁극적 목적을 항상 마음에 간직하고 우선순위를 알고 찬성과 반대를 명확하게 하며 긍정적으로 사고하고 갈등에서 모두가 승자가 될 수 있는 승자-승자 접근을 도모하기 때문이다.
셋째, 유아교육기관의 궁극적 목적은 그 기관에
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통 코너를 이용해 1주일 동안의 놀이 내용을 미리 안내한다.
Ⅵ. 전래놀이교육(전통놀이학습, 민속놀이지도) 관련 시사점
전통놀이는 대부분 재미 및 규칙의 완결성을 갖고 있기에 하나의 완벽한 놀이로서 가치가 있다. 아동들에게 놀이는 곧
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유아들의 활동을 관찰하며, 적절한 사용 시간과 방식에 대해 구체적으로 지도할 책임이 있다. 예를 들어, 디지털 기기 사용 전후로 올바른 인터넷 사용 습관과 안전한 온라인 행동을 교육하고, 유해 콘텐츠 발견 시 즉시 신고하고 차단하는 절
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교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오.
1) 유아음악교육의 중요성
2) 유아음악교육의 역할
3) 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표
2. 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교
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