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배경
2) 이론적 배경
2. 교육목적 및 아동관
3. 교육과정 운영
1) 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
2) 다 상징적 접근법
3) 사회적 상호작용과 의사소통을 통한 협동
4) 교육환경
5) 교사의 역할
6) 기록 작업
4. 교사교육
<참고문헌>
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이론은 학습경험이 인간발달의 근원이라고 믿으면서 영유아발달은 환경으로부터 받아들인 행동의 유형대로 발달한다는 입장이다. 학습이론은 인간의 발달은 질적으로 구분되는 단계가 있는 것이 아닌 자극과 반응에 의한 연속적인 과정, 인
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이론
1. 정신분석 이론의 배경 및 역사적 의미
2. 정신분석 이론의 중심 개념
3. 심리성적 발달단계
4. 외디푸스에 관한 프로이드의 이론
5. 프로이드의 치료로서 정신분석
1) 인간: 무의식의 중요성
2) 사회질서: 오디푸스 콤플렉스 및 초자
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과정
(2) 파지과정
(3) 운동재생과정
(4) 강화와 동기적 과정
① 대리적 강화(vicarious reinforcement)
② 자기강화(self-reinforcement)
3. 스키너이론과의 비교
4. 사회학습이론이 교육에 주는 시사점
1) 인간 발달에 상보적으로 고려되어야 할 원리이
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교육청(1998). ‘98단위 유치원 교육과정운영계획 수립 및 평가방법 개선을 위한 연수자료
이은화 외(1995). 유아교사론. 서울 : 양서원
유치원 수행평가의 이론과 실제(1997). 국립교육 평가원 1. 보육시설 영유아 관찰평가 방법
2. 보육시설 영
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이론과는 달리 에릭슨의 심리사회적 이론을 지지해주는 연구가 턱없이 부족한 실정으로 이론의 유용성이 프로이드보다 낮다는 점이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela M
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발달이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론을 교육실제에 적용하는 사례를 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 비고츠키의 인지발달이론
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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교육과 보육을 이룰 수 있을 것이다.
2) 약점
한국의 영유아 보육·교육 현장에서도 레지오 에밀리아 접근법에 대한 관심이 증가하고 있으며 이에 대한 연구도 활발하다. 레지오 에밀리아 접근법을 실시하고 있는 유치원교원을 대상으로 한
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교육과 보육을 이룰 수 있을 것이다.
2) 약점
한국의 영유아 보육·교육 현장에서도 레지오 에밀리아 접근법에 대한 관심이 증가하고 있으며 이에 대한 연구도 활발하다. 레지오 에밀리아 접근법을 실시하고 있는 유치원교원을 대상으로 한
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위계
3. 서열화
4. 탈중심화
D. 형식적 조작기
I. 형식적 조작기
II. 형식적 조작기의 사고
1. 조합적 사고
2. 가설연역적 사고
E. 피아제의 주장에 대한 평가
I. 피아제의 이론에 대한 검토
II. 피아제 이론의 시사점
* 참고문헌
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