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유아를 위한 특수교육과 보육사업은 1990년대에 들어서야 관심을 받기 시작했다. 조기 특수교육은 1994년 개정된 특수교육진흥법에서 유치원 과정을 무상으로 하는 조항을 삽입함으로써 조기교육관련 법조항이 처음으로 규정되었다. 특수교육
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과정 즐기기
구분
2007 표준보육과정
2007년 개정 유치원 교육과정
3. 주요내용
3-5세유아 : 가족과 화목, 공동
체정신 기르기 등
- 사회적 지식 습득 : 우리나라,
경제생활, 지역사회, 시간, 세계
각국, 미디어 등에 관심
④ 의사소통
- 말하기 능
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사들은 머지않아 누리교육과정의 마리오네트가 될 가능성이 높다.
4) 전통적 암기 중심의 교육의 선택문제
비록 숲유치원 교육이 21세기 디지털 정보화 사회에 적합한 창의성과 미적 감수성의 발달에 장점이 있는 교육활동이라 하더라도 한국
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교육의 개방화 체제 구축, 고등교육의 수월성지방화를 위한 지원 등)
정보화 사회 적응력 함양을 위한 교육의 강화
제4차 교육개혁 방안
(97. 6. 2)
유아교육의 공교육 체제 확립
과외 대책을 통한 사교육비 경감 방안
※ 교육부, 1998가 : 5 ; 1998나
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교육에 대한 인식조사 연구를 살펴보면, 장애통합교육의 방해 요소로서 가장 많이 지적되었던 것이 유아교사의 준비부족이었고, 장애유아 통학교육에 대한 유아교사의 인식연구에서 장애 통합교육의 계획과 실행과정에서 교사간의 협력에
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교육 운영을 위해서는 유치원이나 초등학교 저학년에서부터 영재교육의 기회를 제공하여야 하며, 영재학생으로 판별되면 본인이 포기하지 않는 한 지속적으로 영재교육 수강의 기회를 보장해 주어야 한다.
5) 교육과정 편성운영의 측면
교
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교육과정의 연계성 증진을 위한 검토 과제. 교육과정연구 논총, pp.167-189.
황순각.(2000). 유아 신체활동프로그램 구성 및 효과. 중앙대학교 박사학위논문.
Bucek, L.(1992). Construction a child-centered dance curriculum. Journal Of Physical Education, Recreation and Dance,
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유치원 과정 교육이 의무교육이 되고, 만 3세 미만의 교육을 무상으로 하게 됨은(장애인 등에 대한 특수교육법 제3조)장애영유아의 교육에 대한 국가 및 지방자치단체의 임무를 명확하게 함과 동시에 장애영유아들의 조기중재 서비스의 수혜
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육과정에 따른 영아보육과정의 편성 현황, 석사학위논문
● 교육과학기술부(2009), <유치원 교육과정 해설 1>, 총론
● 조성은(2008), 표준보육과정에 기초한 영유아 미술교육에 대한 교사 인식, 석사학위논문
● 김나경(2008), 영아보육과정에
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교육과정
중앙대학교 부속유치원은 1916년 정동교회 부설 중앙유치원으로 시작되어 1965년 중앙대학교 사범대학 부속유치원으로 이름이 변경되어 오늘날까지 우리나라의대표적인 유아교육기관중의 하나이다. 유치원 현장에서 보편화되지 못
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