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교육의 목표
3. 도덕교육에 대한 인지발달적 접근
4. 도덕발달 단계
1) 인습이전 수준
2) 인습수준
3) 인습 이후, 자율적, 원리적 수준
Ⅲ. 유아기 도덕성발달을 위한 지도원리(토의수업)
1. 토의수업의 원리
2. 토의수업에서 갈등사태(딜레
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유아 수학교육. 양서원.
강경애 외(1996). 수학 교육의 변화에 대하여. 대구교육대학교 과학·수학 교육연구.
공정택(1998). 수학적 구조 지도의 재음미. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
김수정(2003). 유아의 수세기 능력과 수 표상 발달에 관한
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태도의 사례
1. 연구대상
2. 효과 검증 도구
3. 연구절차
1) 적용 범위
2) STAD에서 소집단
3) 학습지를 해결하는 방법
4) 형성평가 문제를 해결하는 방법
5) 팀 점수의 게시와 보상
6) 학습 집단별 학습 과정 비교
7) 자료 처리
참고문헌
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학습, 특수교육 방법 및 전략, 서울 : 도서출판 특수교육, 1993
이희도, 협력 소집단 구성 방향, 교육연구사, 제8권 제10호, 1988
이윤옥, 유아를 위한 인성 교육 프로그램(협력 학습 활동 중심으로), 서울 : 창지사, 1998
정명화, 협력학습에 관한 고
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유아를 위해서는 재택순회교육과 원격교육 방식이 필요하며, 분리교육을 원하는 중도장애유아는 특수유치원, 분리교육을 원하는 경도장애유아는 특수학급(부분통합 교육방식 병행), 일반학교 교육을 원하는 경도장애유아는 학습 도움실 (res
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연구, 총신대학교 교육대학원 석사 학위 논문
◎ 이영석·이정화(2001), 영역별 포트폴리오 평가 방법의 적용 원리와 실제, 서울 : 교육과학사
◎ 이명숙·석문주·송명섭 외(1997), 새로운 평가 대안으로서의 포트폴리오, 학습을 위한 수행평가,
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유아경제교육 활동이 경제기본개념에 미치는 영향」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
김숙자,김혜승(2009)「유치원 교육활동 지도서에 나타난 경제 관련 개념 분석」열린유아교육연구, 14(5)
박미자(2008)「유아 경제개념 검사도구 개발연
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교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 협력학습의 의미
Ⅲ. 협력학습의 특징
Ⅳ. 협력학습의 단계와 교수절차
Ⅴ. JIGSAW(직소우)협력학습모형
1. 직소우의 학습의 개념
2. 갖추어야 할 조건
3. 직소우 학습의 전개 과정
Ⅵ. TGT(모둠게임토너먼
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유아교육과 보호정책, 양서원, 2002
동아일보 / 미국 공교육에선, 학교 학업 성취도 평가, 2005
박영란 / 미국의 노인부양가구 지원정책, 각국 노인의 가족부양 현황과 과제, 한국노인문제연구소
박남기·고민영 공역 / 21세기를 향한 미국 교원 정
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교육적 적용
(1) 비고츠키 이론의 틀
(2) 발달과 학습을 위한 전략
1) 근접 발달 지역(zone of proximal development:ZPD)
2) 교수 학습을 위한 시사점
3) 근접 발달 지역의 개념을 수업에 활용하기
4) 근접 발달 지역의 4단계
5) 매개체
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