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교육이 아니라 국제 이행의 초석이 되는 타국문화와 타국인들의 내면속의 사고도 이해할 수 있도록 생동감 있는 지도로 학생들의 관심과 학습의욕을 높여야 할 것이다. 이리하여 학생들에게 세계화시대에 국제사회의 일원으로 국제적 감각
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교육연구소, 국어교육학사전, 대교출판
이은희, 교육적 측면에서의 접속어연구 국어교육연구 제 2집(1992. 12) 국어교육학회
유혜진(2004), 유의관계접속어군의 의미 변별 연구, 경인교육대학교 석사학위논문
전혜림(2005), 초등국어지식영역의 위
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영역
2) 집단조직 영역
3) 교사의 발문과 학생의 대답 영역
4) 칭찬과 비난의 이용
3. 효율적인 교사의 선행필수조건
1) 시간 배분
2) 언어적 행동
3) 풍부한 교과 지식
4) 교육학적 지식
4. 효율적인 교사
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교육과정의 개혁과 변화
Ⅲ. 수학교육에서 이용되는 컴퓨터의 기능
1. 그래픽과 애니메이션
2. 시뮬레이션
3. 계산속도와 능력
4. 오류수정
Ⅳ. 수학교육에 컴퓨터 활용
1. 학생의 교수 및 학습
2. 교사의 역할
3. 교사의 능력향상을 위
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연구 결과 우리 나라의 경우 유아 전용 사이트는 아직 개선되어야 할 부분이 많 고, 유아 혼자서 접속하고 진행되도록 고안된 사이트는 아직 없는 실정
·유아교육에서 웹을 기반으로 하는 교육은 유아용 사이트에서 학습 자료나 게임을 제공
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실습결과 보고서
실습생 평가서
보육실습지침
실습생출근부
보육실습기관 현황
보육실습 계획표
연간보육계획안
월간보육계획안( 월)
주간보육계획
보육실습일지
영유아 행동관찰 일지
사례연구
보육실습 후 자기평가
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공통점
(2) 두 이론의 차이점
(3) 두 이론의 상호 관계
Ⅲ. 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용에 기초한 수업
1. 피아제의 사회적 상호작용에 기초한 수업
2. 비고츠키의 사회적 상호작용에 기초한 수업
Ⅳ. 결론
참고문헌
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교육사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제와 비고츠키 이론의 비교
1. 피아제와 비고츠키 이론의 공통점
2. 피아제와 비고츠키 이론의 차이점
3. 피아제와 비고츠키 이론의 상호 관계
Ⅲ. 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용에 기초한 수업
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교육사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제와 비고츠키 이론의 비교
1. 피아제와 비고츠키 이론의 공통점
2. 피아제와 비고츠키 이론의 차이점
3. 피아제와 비고츠키 이론의 상호 관계
Ⅲ. 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용에 기초한 수업
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유아의 창의성에 미치는 영향. 한국교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
* 권미애(2000). 유아교육용 멀티미디어 매체개발과 적용 효과 연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
* 안동근(2000). Internet에 대한 유치원 교사의 인식과
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