|
3A%2F%2Fthumbview02.search.naver.com%2Fthumbnails%3Fq%3Dhttp%3A%2F%2Fcafefiles.naver.net%2Fdata27%2F2007%2F6%2F19%2F190%2F2007_0614_171838_1.jpg&signature=513932882114&gdid=90000004_00CB8CA3000000B900000000
[유아과학교육] 귤로 젤리 만들기 실험, 모의수업 활동계획안 도입
전개
마무리
|
|
|
보기에는 부자연스럽지 않았나? 하는 부분이 없지 않아 있는 것 같아요. 그래도 이번 경험을 반성하고 다음에 기회가 온다면 더 노력해봐서 잘해보고 싶습니다.
지도교사 조언
[유아교육] 여름 주제, 여행을 떠나요, 일일 활동계획안
|
|
|
도 건널 때 항상 하겠다고 약속해 볼까요 ?
C : 네 ~, 약속 ~
T : 다음시간은 경찰서에 견학가는 시간이니까, 우 리 친구들 준비하세요 ~ ^^
마무리를 다시 한번 정리 해 줌으로써 유아들이 쉽게, 더 오랫도록 교통약속에 대해 기억을 할 수 있도록
|
|
|
자리에 집게를
꽂아준다.
④ 위와 동일한 방법으로 일~십까지의 문자 집게도 집어준다.
⑤ 연령이 어린 유아의 경우, 집게 대신에 부직포 숫자를 이용하여 동일한 방
법으로 활동하도록 한다.
확장활동
♥ 짝수와 홀수의 개념을 알 수 있다.
|
|
|
유아는 반복의 원칙을 통해 사물들의 관계를 파악하고 공통적인 특성을 발견한다.
▪ 발견한 사실을 일반화하고 예측하며 사물들의 관계에 대한 통찰력을 향상시킨다.
▪ 규칙성에 대한 이해는 문제 해결력 및 논리 수학적 지식
|
|
|
제 목
찾아봐요, 가사책
생활주제
전통문화
대상연령
만 5세
해당영역
주(언어영역), 음률영역 통합 가능
목표(가치효과)
1. 가사 없는 책을 보면서 이야기 짓기 능력(자유연상능력)을 기른다.
2. 전래동요를 통해 하나부터 열까지의
|
|
|
교육내용
기대효과
준비물 및
유의점
도입
1.손유희 ♥텔레비전에 내가 나왔으면♥을 한다.
텔레비전에 내가 나왔으면
정말 좋겠네~ 정말 좋겠네~X2
춤추고 노래하는 예쁜 내 얼굴
텔레비전에 내가 나왔으면
정말 좋겠네~정말 좋겠네~
2.유아
|
|
|
유아기 과학적 사고 발달의 특징
- 유아과학 교육에 있어서 교사의 역할
- 유아의 과학 활동 시 고려사항
3. 프로그램 개발
- 프로그램 목적
- 프로그램 내용요소
4. 연구방법
- 연구대상
- 활동내용
- 활동계획안
|
|
|
하수반 친구들이 손을 들어서 많이 나온 걸로 결정하기로 해요.
(다수결로 정한다.)
신발장 위에 놓고 싶다는 친구들이 많았죠? 그럼 신발장위에 일주일 동안 전시해 두었다가 집으로 가져가기로 해요.
유아: 네
교사: 오늘 병아리를 만들면서
|
|
|
. 하는 친구 있어요?
T: 이번 시간은 점심시간이죠. 한 줄 기차로 화장실에 다녀오도록 해요. 화장실에서 비누로 깨끗이 손을 씻도록 해요.
손인형
유의점
* 유아들이 자신이 직접 사용했던 경험을 중심으로 이야기해 볼 수 있도록 한다.
|
|
메뉴펼치기
