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발달과 교육, 교육과학사
3. 강봉규 외 공저(2006), 교사를 위한 아동발달, 태영출판사
4. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
5. 김경미 외 공저(2005), 일상생활에서 발견하는 유아발달심리, 창지사
6. 정옥분 저(2003), 아동발달의 이
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영사
강경미(2013). 발달심리학. 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달의 정의
2. 인간발달 각 단계의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들
1) 태아기
(1) 태아기의 발달적 특성
(2) 태아기에 나타날 수 있는 문제
2) 영유아기
(1)
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발달과 교육, 교육과학사
3. 강봉규 외 공저(2006), 교사를 위한 아동발달, 태영출판사
4. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
5. 김경미 외 공저(2005), 일상생활에서 발견하는 유아발달심리, 창지사
6. 정옥분 저(2003), 아동발달의 이
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유아교육개론. 학지사
엄태식(2010). 영유아교육과정. 태영출판사
원중연(2003). 영유아교육기관 운영관리. 정민사
강문희 외(2002). 유아교육기관운영관리. 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 2세아의 발달적 특성
1) 신체 발달적 특성
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교육되어야 한다. 반편견 교육과정은 유아기 때부터 다양한 편견에 도전하고 반대 할 수 있도록 적극적으로 실시되어져야 한다. 그리하여 유아가 성장하여 사회생활속에서 더욱 많은 사회적 삶을 영위하면서 사회속에서 끊임없이 발생하고
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유아 교사론』. 창지사.
백혜리(2008). 『보육교사론』. 동문사.
김영모(2002). “영유아보육의 정체성과 공보육의 방향”. 영유아보육학회 추계학술대회 발표논문.
최석란(2008). “보육교사의 전문성과 교사교육”. 서울여자대학교. 「사회과학
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발달의 쟁점인 연속성과 불연속성에 대해서 설명하고, 실제 사례를 들어 본인의 생각을 논하시오.
2. 피아제의 인지발달 이론에 대해 설명하고, 영유아기의 인지발달 양상에 대해 구체적인 사례를 들어 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본
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영유아기의 보호와 교육을 담당하기 때문에 부모의 존재만큼이나 유아들의 성장과 발달에 중요한 존재라는 것을 알 수 있었다
Ⅳ. 참고문헌성미영, 김진경, 서주현 외 2명, 보육교사론, 학지사, 2015김윤섭, 이주영, 송영숙 외 1명, 보육교사론
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전략
3) 미숙아 가정에 필요한 보건교육 및 지도내용
Ⅵ. 미숙아동 사례 소개
1. 환아의 출생력
2. 경제적 상태
3. 의료경험
4. 사회복지문제와 개입계획
5. 사회복지 개입과정
6. 사회복지사 평가
7. 사례에 대한 분석
맺음말
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1) 또래 놀이 집단 문화로 가입
2) 통제력의 공유
3) 우정을 형성하기
4) 동료의식과 소속감
5) 자극과 정보
3. 유아 또래관계의 사회성
1) 사회성발달과 놀이
2) 사회놀이의 발달 영유아기의 사회놀이발달의 요인
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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