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발달의 이해. 창지사.
정은주 외(1996). 유아 언어 교육. 학지사.
이차숙 외(1995). 유아언어교육론. 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 언어의 중요성
2. 주변에서 영유아를 관찰한 후 사례를 제시
1) 만1세 영아 관찰 후 사례
2) 만2세
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교육을 분리하는 양분 논리는 영유아의 성장과 발달에 더 이상 도움이 되지 않으며 이 두 기능을 조정.통합하는 개념이 세계적으로 수용되는 추세에 있다.
참고문헌
공인숙 외, 영유아보육론, 교육과학사, 2002
김성경 외, 아동복지론, 양서원,
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교육, 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 아동영양학, 이명희 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대출판부, 2009
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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영주 외 3명 저, 부모교육론, 동문사, 2018
이숙재·김경란·이방실 외 1명 저, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2016
장계숙·노진형 저, 부모역할에 대한 자기반성의 부모교육을 위한 함의, 열린유아교육학회, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기
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성장해가는 복합적이고 역동적인 과정이다. 이러한 점에서 부모는 단지 생물학적 보호자가 아니라, 자녀 발달에 결정적인 영향을 미치는 교육자이자 삶의 동반자이다. 본 글에서는 부모교육의 개념과 그 중요성을 바탕으로, 영유아 교육기관
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발달 친화적 환경을 조성하는 것이 중요하다.
3. 참고문헌
김진경, 김유미 (2023) 영유아발달. 방송통신대학교 출판문화원
박성수, 이성진 (1999) 교육심리학. 방송통신대학교 출판문화원
신화식 (2010) 유아교육론. 교문사 1. 브론펜브레너의
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유아교육론』 서울 : 재동문화사. 나병술. 1988
- 『교육심리학』 서울 : 동문사. 신포일. 1985
- 『현대심리학개론』 대왕사. 정인석. 1922 1. 발달, 성숙, 성장의 개념
(1) 발달의 개념
(2) 성숙의 개념
(3) 성장의 개념
2. 발달의 특징
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유아는 놀이를 하면서 주변의 구체적인 사물을 탐색하고 상황을 이해하는 지식, 태도, 기술 등을 발달시키게 된다.
- 중략 - 1. 유아교육의 5가지 교수학습원리를 예시와 함께 설명하시오.
2. 부모교육 이론(Dreikurs, Ginott, Gordon, Berne, STEP
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Ⅰ. 서 론
사람의 전 생애 중 생애초기인 영유아기는 교육의 기회비용 효과가 가장 큰 시기이다. 유아기는 인성의 기초를 형성하고, 이후의 성장·발달에 결정적인 영향을 미치게 되는 중요한 시기이므로 취학전 교육에 대한 국가의 책
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교육이 요구 된다고 하겠다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 최은혜(2017), 교사의 영유아 권리존중 실행 및 어려움에 관한 문화기술적 연구, 중앙대학교 대학원, p41-43
2. 권영례(2015), 영유아교사론, 양서원
3. 서울경제, 30개월 원생 학대한 어린이집 교사 입건
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