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유아교육기관의 다문화교육 문제점
① 현재 다문화 가정 유아들의 숫자가 급속도로 늘어나고 있으나, 다문화 교육에 해한 경험이 없는 교사가 많고, 다문화 교육 연수 경험이 있는 교사도 많지 않다.
② 다문화교육과 관련하여 교사들에게 실
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유아 교육과정 편성운영 및 교수 학습방법.hwp 5. 영육아 보육기관에서의 보육교사의 바람직한 운영과 역할.hwp 6. 유아 교육 기관 시설의 위치 및 건물의 구조.hwp 7. 유아교육환경 시설 설비의 계획.hwp 8. 유치원의 보육시설 설비의 유형.hwp
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유치원의 시설설비관리 2. 실내 기본 시설 3. 실외 놀이공간 구성 4. 영유아 교육과정 편성운영 및 교수 학습방법 5. 영육아 보육기관에서의 보육교사의 바람직한 운영과 역할 6. 유아 교육 기관 시설의 위치 및 건물의 구조 7. 유아교육환경 시
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유아들이 미래의 주역들로 성장하기 때문에 영유아교육기관에서는 영유아들이 손상 위험에 영향을 미칠 수 있는 정책 뿐 아니라 환경이나 생산품의 계획까지도 고려할 수 있는 교육과정을 제공해야 한다. 실제로 적용해볼 수 있는 예를 들어
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유아를 대상으로 개발된 CD-ROM 타이틀의 현황을 살펴보면, 학습 교과목에 치중하여 개발되어 있고 유아 교육과정에 통합적으로 활용할 CD-ROM 타이틀이 그다지 많지 않은 실정이다. 유아교육 현장에서는 기본적으로 유치원 교육과정을 토대로
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유아교육학개론. 학지사.
보건복지부(2012). 3～5세 연령별 누리과정 해설서. 보건복지부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 의의
2. 누리과정의 장점
1) 기본 운동 능력과 건강하고 안전한 생활을 기른다.
2) 일상생활에 필요한 의사소
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교육대학원, 2014.
http://www.riss.kr/link?id=T13530001 교육과정
다음의 각 문제에 대해 과제물로 작성하여 제출하시오.
1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20
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http://boramschool.co.kr/ ---> 프로젝트접근법 교육실시 Ⅰ. 프로젝트 접근법의 이론적 배경
Ⅱ. 프로젝트 접근법의 목적
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 성격
Ⅳ. 프로젝트 접근법 단계
Ⅵ. 기 타
Ⅶ. 맺는 말
-프로젝트접근법의 예-
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유아의 성장에 관한 좌담회
10월
강연회
작품전시
‘유아교육과 가정교육’에 대해 부모의 역할 인식
원아작품 및 부모가 제작한 교구전시회 (공동작품 강조)
외부강사
11월
영화상영 (슬라이드)
추수감사
1년간의 유치원 생활기록
원아, 부모
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유아기 읽기, 쓰기 교육에 대한 교사와 부모의 인식」조희수, 이화여자대학교 교육대학원 논문(2002)
이상금(1993). 총체적 언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인간발달연구소
「유치원과 초등학교 1학년 언어교육과정의 연계성에 관한 연구
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