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육 법상에는 보육교사 1급과 2급간에 3년의 경력차이를 분명히 명시하고 있다. 이러한 분명한 규정이 있음에도 불구하고 유아교육을 전공했지만 보육시설 경력이 없는(아직까지도 유치원 경력은 인정받지 못함) 보육교사 1급과 양성교육과정
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유아교육기관과는 다른 최초의 보육시설이 창설
최초무상교육제도가 도입되면서 유아보호소는 모성학교
(1881)로 전환 오늘날 공립유치원에 해당
1887년 교육과정 개정 : 신체발달을 위한 활동 강조 1. 우리나라 보육의 역사와
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유아를 위한 양육의 책임을 부모뿐만 아니라 사회가 공동으로 부담함으로써 유아교육에서 교육적 기능과 보호나 양육적 기능의 통합이 다시 강조되었고, 교사의 역할에서도 부모를 대신한 양육자의 기능이 중요하게 부각되었다.
(2) 유치원
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유치원 교육과정에 나타난 듣기 지도의 목표를 이루기 위한 교육내영이 아닌 것은?
① 말소리 듣기
② 동화 읽기
③ 바른 태도로 듣기
④ 낱말과 문장 듣기
⑤ 이야기 듣기
22.유아의 사고과정과 유아의 경험에서 일어나는 일 사이에 인위적
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교육과제 4
제Ⅱ장 교육목표 및 내용
1. 교육목표 및 내용 7
제Ⅲ장 교육과정 편성.운영의 방향
1. 교육과정의 성격 9
2. 교육과정의 구성 방침
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유아 발달 단계
3. 발도로프 유아교육과정
1) 교육목표 및 원리
2) 교육내용 및 활동
3) 일과구성
4) 환경구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 연계
4. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
5. 발도르프의 장점 (5가지)
6. 발도르프
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유아 교사에 대한 다양한 복지서비스 또한 함께 항상 되어 진다면 영유아 교사의 자질과 역할은 물론 전문성까지 겸비한 교사들의 양성이 이루어지게 되어 영 유아 교육은 질적으로 항상 되어 갈 수 있을 것이다. I. 서론
-영유아교사의
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유아교사의 개인적, 성격적 특성이나 교육기술뿐만 아니라, 가치관 등 포괄적인 요인이 유아교사의 자질에 포함되어야 함을 알 수 있다.
한편, 유치원 교사의 역할을 효율적으로 수행하기 위해 필요한 주요 자질은 다음과 같다. 교육과정을
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유치원에 보내도 좋겠다라는 생각이 들었다.
참관실에서 관찰된 모습 대집단 활동
개인공간(사물함, 신발장)
참관실 내부모습 1. 서울여대 부속 유치원은 ?
2. 운영목적
3. 원훈 및 원가
4. 교육과정
5. 학생비율
6. 교육환경
7. 현장견학
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유아교육기관에서는 세심한 환경적 배려에 힘을 써야 할 필요가 있다.
우리나라 유아교육 과정에서 환경구성에 대해 강조한「5차 유치원 교육과정 해설」(1992)은 역사적으로 큰 의미가 있다. 일찍이 환경을 교육적 관점에서 중시했던 학자 육
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