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유아의 언어교육, 창지사, 1998.
정은주 외, 유아 언어 교육, 학지사, 1996.
김경중, 유아교육과 아동문학, 신아출판사, 2002.
김현희 외, 유아 문학 교육, 학지사, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달의 중요성
2. 영유아의 언어발달
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로버트 바스키. 1999. 촘스키, 끝없는 도전. 장영준 역. 서울:그린비
송명자. 1995. 발달심리학. 서울:학지사.
아드리아나 벨레티와 루이지 리찌. 2003. 촘스키-자연과 언어에 관하여. 서울:박이정.
이연섭·강문희. 1997. 유아의 언어교육. 서울:창지
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유아 발달, 교육과학사.
김영채, 1994, 학습심리학 입문, 양영각
변창진, 김경린, 1997, 사회적 학습이론, 중앙적성출판부
이충원, 1999, 교육심리, 학문사.
임창재, 2002, 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론
1) 개념
2)
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영국의 사회주의 운동의 선구자, 박애주의자, 사회개혁주의 교육자이며 특히 유아교육 의 창시자이다. 초등학교 이외의 교육을 제대로 받지 못하였으나 사업에 뛰어난 재능 을 보인 오웬은 대공장을 경영하였다.
② 교육사상
- “인격은 개인
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유아교육사상
- 아동관
- 실학주의, 계몽주의, 자연주의, 신인문주의, 낭만주의, 실존주의, 포스트모더니즘
- 방정환
- 플라톤
- 아리스토텔레스
- 코메니우스
- 로크
- 루소
- 슈타이너
- 페스탈로치
- 몬테소리
- 프뢰벨
- 오웬
- 오베
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는 윌슨이 스파이틀 필드에 세웠고, 1924년에는 목사인 그의 형이 세 번째 유아학교를 설립함으로써 많이 확대돠었으며, 같은 해에 London Infant School Society를 형성하기까지에 이르렀다.
이와 같은 오웬의 유아교육의 이론과 실제는 이른바 <집
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유아교육개론. 창지사
정인숙 외(2008). 아동발달의 이해. 태영출판사
Margaret E. Gredler 저 ; 이경화 외 옮김(2006). 교수-학습의 이론과 실제. 아카데미프레스
Robert M. Gagn´e 저 ; 전성연 역(1998). 교수학습 이론. 학지사
임규혁(2008). 학교학습 효과를
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유아교육과정. 교문사.
이영자(1997). 유아언어교육. 정민사.
노명환 외(1995). 유아언어교육론. 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달에 대한 주요 이론인 경험주의
2. 언어발달에 대한 주요 이론인 생득주의
3. 언어발달에 대한 주요
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교육심리학서설. 교육과학사
강갑원 외(2006). 교육심리학. ㈜시그마프레스
권대훈(2006). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사
문은식 외(2007). 교육심리학. 파주:공동체
로버트 라이트(2003). 도덕적 동물. 사이언스 북스 1. 인간의 행동이 유전
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유아에게 알맞은 놀잇감 선택 방법
□ 총 페이지수 : 6
□ 목 차:
창조력이 있는 아이로 키우고 싶다.
<제목차례>
1. 아기가 즐겨 하는 놀이에 변화를 준다. 1
2. 새로운 장난감은 흥미를 갖도록 처음에 부모님이 함께 놀아준다. 1
3.
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