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행동의 가정적 요인
2. 5. 2 반사회적 행동의 생물학적 요인
3. 유영철 사건의 심리학적 고찰
3. 1 수사과정가 심리 검사를 토대로 한 그의 심리 분석
3. 1. 1 범행에 대한 죄책감 결여 (합리화, 영웅시)
3. 1. 2 공격성 그리고 충동통제 불
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성격이 ‘개인’과 ‘환경’의 영향을 모두 받아 형성된다고 본다. 성격의 형성에 (1) ‘개인’이 미치는 영향과 (2) ‘환경’이 미치는 영향에는 어떤 것이 있는지 1가지씩 예를 들어 설명하시오.
5. 대인행동에 대한 주관적 해석은 상대에
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발달이 전적으로 부모 자신들에 의해서만 결정되는 것이 아님을 인식해야 한다. Erikson은 \"건강한 아동은 반 정도만 잘 보살펴주면 내적인 성장법칙에 따라 성장하게 된다고 기술하고 있다.
(3) 부모는 아동과 성인 간의 기본적 차이를 인식하
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특성
4.학교폭력의 위험요인과 보호요인
5.학교폭력발생에 있어서 공격성과 학교폭력태도의 영향력
6.체계적 학교폭력예방 및 해결 교육의 부재
7.학교폭력의 예방 및 대처 방안
8.유아기에 나타날 수 있는 폭력
9.영유아교육기관에서의
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행동, 애착과의 관계>
7. 애착과 이후의 발달
1) 애착이 정서발달에 미치는 영향
사회성 박탈 실험 : 갓 태어난 새끼원숭이를 어미원숭이에게서 뗀 뒤 3개월간 다른 원숭이와 접촉할 수없는 상자 속에 분리시켜 양육함. 분리 성장한 원숭이를
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애착 유아는 유아기 후반기까지도 더 많은 신체적 접촉을 추구하며, 어머니 옆에서 떨어지지 않으려는 경향이높다(Sroufe et al., 1993). 영아의 애착은 인지발달에도 영향을 미친다. 안정애착 어린이는 낯선 상황에서 어머니를 안전기지로 삼음으
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특성을 받아들여 자기 자신의 것으로 만드는 방법
-전위 : 사람들은 자기가 욕구하는 것을 간절하게 원하지만 얻을 수 없는 것은 포기하고 다른 가능한 것을 받아들인다.
7, 프로이트 성격 발달 이론의 평가
프로이트는 인간의 행동과 발달이
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발적이고 능동적인 학습이 이루어지는 시간
2) 개별학습이 이루어지는 시간
3) 전인적발달이 가능하도록 통합적 교육이 이루어지는 시간
4) 사회적 관계를 학습하는 시간
5) 자율감과 책임감을 학습하는 시간
6) 자유로운 활동에서 오는 기
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행동, 애착과의 관계>
7. 애착과 이후의 발달
1) 애착이 정서발달에 미치는 영향
사회성 박탈 실험 : 갓 태어난 새끼원숭이를 어미원숭이에게서 뗀 뒤 3개월간 다른 원숭이와 접촉할 수없는 상자 속에 분리시켜 양육함. 분리 성장한 원숭이를
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애착장애: 부적절한 사회적 관계, 5세 이전
- 억제형: 사회적 관계 지속 불가능
- 탈억제형: 무분별한 애착
4. 상동형 운동장애: 반복적/ 억제할 수 없는 몸 흔들기, 손장난, 물어뜯기 등 자 상행동 Ⅰ. 장애의 개념
1. 과거의 장애구분
2.
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