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유아체육 강사의 유아 신체발달과 체육활동에 대한 인식 및 유아체육 지도 실태. 동덕여자대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모
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발달의 단계, 위키백과
Erikson의 심리사회적 이론, kocw.or.kr.
교육문화연구소, Freud의 정신구조발달이론. 서론
1. 인간의 성격발달
본론
1. 프로이트의 심리성적 발달이론
1.1 구강기 (0-1세)
1.2 항문기 (1-3세)
1.3 남근기 (3-6세)
1.4 잠재기 (
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발달, 창지사
3. 이숙재 외(2016), 영유아 발달과 교육, 창지사
4. 방선욱 외(2011), 교육심리학의 이해, 서현사
5. 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, (주) 교문사
6. 이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사
7. 김은심 저(2004), 유아동작 교육의 이론과
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유아기 행복감 증진 방안. 육아정책연구소
강은주 외(2015). 영유아 전인발달을 돕는 부모교육의 이론과 실제
서현아 외(2015), 유아교육개론, 창지사 1.
서론
(1) 영유아들에게 놀이의 필요성
2.
본론
(2) 영아기 발달단계에 맞는 놀이지
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인지발달단계
I. 감각운동기
1. 반사 단계 : 0~1개월
2. 1차 순환반응 단계 : 1~4개월
3. 2차 순환반응 단계 : 4~8개월
4. 2차 순환반응의 협응단계 : 8~12개월
5. 3차 순환반응 단계 : 12~18개월
6. 내적 표상시작 단계 : 18~24개월
II. 전조작기
1
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. Piaget의 생애
II. Piaget의 인지능력 발달단계
III. 주요 개념
1. 도식
2. 동화와 조절
3. 평형
IV. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~1
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유아기 동안 질적으로 다른 발달 단계를 거쳐 초등학교 입학 무렵 구체적 조작 능력의 획득과 더불어 성 항상성이 발달하면서 성역할이 완성된다고 보았다.
인지발달이론에서는 어린이의 인지능력이 발달함에 따라 자신의 성에 관련된 지식
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유아, 이화여자대학교 출판부, 2002.
나동광, 놀이치료, 형설출판사,2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대놀이 이론 중 프라이드의 정신분석이론의 핵심개념과 시사점
1) 핵심개념
2) 시사점
2. 현대놀이 이론 중 피아제의 인지발달이론의
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이론
(1)기본 개념 (1)기본 개념
(2)피아제의 인지발달 이론 (2)사회체계
-인지발달 이론의 주요 용어 (3)아동발달에 대한 시사점
-인지발달단계
-아동발달
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유아기
1) 유아기 자녀의 발달적 특성
(1) 신체적 발달
(2) 인지적 발달
(3) 사회, 정서적 발달
2) 유아기 부모의 역할
(1) 양육자의 역할
(2) 훈육과 벌
(3) 학습경험의 제공
Ⅳ. 아동기
1) 아동기 자녀의 발달적 특성
(1) 아동기 자녀의 신체
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