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개념과 현황 2
2. Mobile Culture의 형성 3
Ⅲ 청소년과 청소년 문화 6
1. 청소년의 특성 6
2. 청소년과 놀이 8
3. 청소년의 문화 특성 10
Ⅳ Mobile을 통한 청소년 新놀이문화 형성의 가능성 13
1. 청소년 新놀이문화의 개념 13
2. 舊世代
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놀이를 하는지 상호작용을 나눠본 후, 교사가 사진을 밟고 걸어가는 모습을 보여주었다. 영아도 놀이에 흥미를 보이며 다양한 방법으로 놀이 사진 길 위를 건너며 즐거워하였다.
[안전교육] 교통안전 (차안에서는 아무거나 만지지 않아요) -
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교사는 바나나 껍질 결대로 뜯어보기도하고 양쪽으로 찢어 보며 영아들과 껍질 탐색을 시작하였다. 놀이지원 바나나 껍질을 다른 방법으로 놀이 할 수 잇도록 빵칼과 도마 등 소꿉놀이를 제공하였고 넓은 껍질 쪽은 찍을 수 있도록 모양틀을
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방법과 “싫어요!”라고 씩씩하게 말하하고 싫다고 표정도 함께 지어보자고 이야기 하였다.
특이사항)
금
친숙한 놀잇감 카드를 보며 교실에 있는 놀잇감의 위치를 이야기하고, 같은 놀잇감을 찾아 비교해 보며 관심을 보였다. 본인이 좋아
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놀이지원 - 지난시간에 주운 솔방울 굴리기도 하고 다 굴리고 놀이한 솔방울에 눈붙여줬더니 역할놀이하며 놀이하는 영아들이였음.
[안전교육] (재난대비) 불이 날 때 숨으면 안되요 - 사이렌 소리가 난다고 무섭다고 숨지 않도록 하고 교사를
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놀이활동 하기
·기본보육 귀가 준비 및 하원하기-영아의 일과 내용전달하기
통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
지난주 놀이지원 인형놀이를 하는 영아들에게 이불과 베게를
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방법에 대해 지속적으로 안전교육을 해야겠음.
특이사항)
위생점검
·시행일
대
청
소
칫솔/
양치컵
소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮
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놀이활동 하기
·기본보육 귀가 준비 및 하원하기-영아의 일과 내용전달하기
통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
놀이지원 - 교사는 습자지를 제공하였고 영아들은 습자지 소리
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유아들은 친구들의 독특한 표현을 칭찬하고 남과 다른 생각을 하려고 노력하는 태도와 일상생활에서 일어나는 평범한 일상에 대해 호기심을 갖고 새롭게 접근하려는 창의적인 태도를 많이 보이게 되었다. 그리고 일상적으로 알고 있는 것을
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접근법
1. 프로젝트 접근법의 이론적 배경
2. 프로젝트 접근법의 목표 및 교육원리
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
1). 교수학습방법
2). 환경 구성
3). 교사의 역할
4. 프로젝트 접근법의 장,단점
1), 장접
2), 단점
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