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해결해보려는 모습을 보입니다. 스스로 해결이 어려운 경우에는 교사에게 도움을 요청합니다. 지금도 잘하고 있지만 좀 더 혼자서 해결할 수 있는 능력을 키우는데 격려와 칭찬으로 도움을 주고 있습니다. 유아발달평가 만4세 2학기 11명
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모습을 보인다. 스스로 해결이 어려운 경우에는 교사에게 도움을 요청한다. 지금도 잘하고 있지만 좀 더 혼자서 해결할 수 있는 능력을 키우는데 격려와 칭찬으로 도움을 주고 있다. [발달평가] 만 4세 21명 2학기 유아발달평가 -평가제
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유아들이 주변 환경이나 사물에서 들리는 다양한 자극을 즐기도록 시간과 공간, 관련 도구나 자료를 충분히 제공하여 미술활동을 자연스럽게 탐색할 수 있도록 한다.
예술적 표현
영아에게 종이에 긁적거리기, 종이 찢기 등의 소 근육을 발달
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때 아직 숫자를 바르게 쓰거나 읽기는 조금 어려워 하지만 개수를 세는 데에 있어서는 어려움을 보이지는 않다. 자연의 변화나 날씨의 변화에 관심을 가지며 계절별로 변화되는 것들에 대해 인식하고 있다. 유아발달평가 2학기 만 3세 21
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특징을 알아보고 과일의 겉과 속이 다르다는 것에 관심을 보인다. 주변에 보이는 식물에 관심을 가지고 탐색하기를 시도하고 식물을 보호하고 소중히 여기는 태도의 지도가 필요하다. 만3세 1학기 유아발달평가 15명의 평가 내용입니다
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유아, 놀이중심 단위활동 계획안을 1개 작성하시오. 계획안 틀은 유은영교수 홈페이지 자료실에 제시된 교과교육론 출석수업대체과제물 틀을 사용하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 제15장 활동중심 통합적 접근
2. 놀이중심 단위활동
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닦아요
오후 자유선택활동
▷ <미술>가을 그림을 감상해요 <과학> 콩의 느낌을 느껴봐요
▷ 젖은 흙을 뭉쳐보아요 ▷ 고리를 던져요
기본생활습관
▷ “멈추기, 생각하기, 도와주세요“ 알기
<새노래>
<유아체육발레>
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가량의 구체물을 세어 수 있으며, 주변의 동식물에 큰 호기심을 가지고 탐구하는 모습을 볼 수 있다.
2학기 영아발달평가 만5세 2학기 유아 발달평가 5명입니다
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술활동
- 자연탐구
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. 신체운동의 연령별 목표와 내용
다. 사회관계의 연령별 목표와 내용
라. 의사소통의 연령별 목표와 내용
마. 자연탐구의 연령별 목표와 내용
바. 예술경험의 연령별 목표와 내용
5. 표준보육과정에 의한 보육계획안
6. 참고문헌
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자연탐구
주변에서 변화된 상황과 모습을 바로 알아차리고 이야기 하는 편입니다. 또한 자연현상이나 내 주변에서 일어나는 일들에 호기심을 가지며 질문하는 태도와 스스로 탐색해보는 모습을 보입니다.
관심이 있는게 생기면 많이 물어보
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