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미술의 의의와 목적
제2장 _ 아동미술의 역사
제3장 _ 아동미술 관련 이론
제4장 _ 아동발달과 아동미술
제5장 _ 아동묘화의 특성
제6장 _ 아동미술의 표현유형과 평가
제7장 _ 아동미술과 미술치료
제8장 _ 아동미술지도와 표준보육과정 및 누리
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미술의 의의와 목적
제2장 _ 아동미술의 역사
제3장 _ 아동미술 관련 이론
제4장 _ 아동발달과 아동미술
제5장 _ 아동묘화의 특성
제6장 _ 아동미술의 표현유형과 평가
제7장 _ 아동미술과 미술치료
제8장 _ 아동미술지도와 표준보육과정 및 누리
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미술의 의의와 목적
제2장 _ 아동미술의 역사
제3장 _ 아동미술 관련 이론
제4장 _ 아동발달과 아동미술
제5장 _ 아동묘화의 특성
제6장 _ 아동미술의 표현유형과 평가
제7장 _ 아동미술과 미술치료
제8장 _ 아동미술지도와 표준보육과정 및 누리
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미술의 의의와 목적
제2장 _ 아동미술의 역사
제3장 _ 아동미술 관련 이론
제4장 _ 아동발달과 아동미술
제5장 _ 아동묘화의 특성
제6장 _ 아동미술의 표현유형과 평가
제7장 _ 아동미술과 미술치료
제8장 _ 아동미술지도와 표준보육과정 및 누리
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미술의 의의와 목적
제2장 _ 아동미술의 역사
제3장 _ 아동미술 관련 이론
제4장 _ 아동발달과 아동미술
제5장 _ 아동묘화의 특성
제6장 _ 아동미술의 표현유형과 평가
제7장 _ 아동미술과 미술치료
제8장 _ 아동미술지도와 표준보육과정 및 누리
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미술의 의의와 목적
제2장 _ 아동미술의 역사
제3장 _ 아동미술 관련 이론
제4장 _ 아동발달과 아동미술
제5장 _ 아동묘화의 특성
제6장 _ 아동미술의 표현유형과 평가
제7장 _ 아동미술과 미술치료
제8장 _ 아동미술지도와 표준보육과정 및 누리
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미술의 의의와 목적
제2장 _ 아동미술의 역사
제3장 _ 아동미술 관련 이론
제4장 _ 아동발달과 아동미술
제5장 _ 아동묘화의 특성
제6장 _ 아동미술의 표현유형과 평가
제7장 _ 아동미술과 미술치료
제8장 _ 아동미술지도와 표준보육과정 및 누리
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유아에게 안전감과 규칙성을 느끼게 한다. 양육의 계속성과 일관성을 이루기 위해서는 무엇보다 아동을 양육하는 교사가 자주 바뀌지 말아야 한다는 점과 교사들에게 아동양육에 관한 확고한 철학이 요구된다. Ⅰ. 집단양육의 개념 및 목
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1. 대상 및 선정절차
1) 대상자
2) 선정절차
2. 분반 및 정원
3. 분반 운영방법
1) 영역별 수업
2) 소집단 교육
4. 교육내용
1) 영역별 교육내용
2) 교육과정 구성방법
Ⅶ. 사회성발달(사회성의 발달)
Ⅷ. 사회성향상
참고문헌
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유아 비만의 원인 2가지 이상 기술
1) 생활 문화 변화
2) 신체활동 부족
3) 증후성 비만
4) 사회경제적 지위
5) 유전적 요인
6) 정신적 사회적 요인
2. 영유아 비만을 예방하기 위한 방법 3가지 이상 기술
1) 부모교육
2) 신체활동
3) 영양교
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