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부모참여
6) 유치원 종일반 교사의 역할
Ⅲ. 유치원 종일반의 현황
1) 종일반비 지원 대상, 선정기준
2) 2010년도 유아학비 지원 계획의 주요 내용
3) 유치원 종일반 실태 (보도자료)
Ⅳ. 유치원 종일반 운영의 활성화 방안
< 참고자료 >
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유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향”, 우석대, 2011
- 유강민외, “매체동화가 특수아동의 정서발달에 미치는 교육적 함의에 대한 해석학적 연구”, 특수아동교육연구, 2010
- 봉서윤, “초등학생과 대학생의 전래동화인물특성에
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유아문학의 텍스트 분석 및 활용 실태연구”, 우석대, 2007
- 주향희, “매일 그림책 읽어주기 활동이 만2세 영아의 사회정서발달에 미치는 영향”, 총신대, 2015
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
- 이숙희외, “현대부모교육론”
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사회성도 함께 발달할 수 있을 것으로 기대된다.
참고자료
1. 고벽진 외, 신 교육심리학, 교육과학사, 2006.
2. 고후순 외, 유아교육사상사, 양서원, 1996.
3. 권대훈, 교육심리학의 이론과 실제, 학지사, 2006.
4. 김연진 외, 유아아동발달, 동문사, 2003
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유아가 자신의 환경과 상호작용하며 과거의 경험을 바탕으로 새로운 지식을 쌓고, 사회적 기술을 배우며, 정서적 안정성을 형성하는 복합적인 활동이다. 이러한 맥락에서 고전적 놀이 이론, 즉 피아제의 인지 발달 이론, 비고츠키의 사회문화
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영유아발달의 관점에서 영유아기 조기교육의 실효성에 대해 서술하시오 (3)
목차
1. 영유아발달의 이해
2. 영유아기의 신체적 발달
3. 인지 발달과 조기교육
4. 정서 및 사회성 발달과 조기교육
5. 조기교육의 주요 이론과 접근법
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유아교육에서 놀이와 유아발달의 중요성을 인식하는 데서 시작한다. 현대 유아교육은 지식 전달보다는 유아의 전인적 발달을 지원하는 데 초점을 맞추며, 그 핵심 방법 중 하나가 놀이이다. 놀이가 유아의 인지, 정서, 사회성, 신체 1. 서
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유아의 85%가 일상적 언어 사용이 가능하며, 인지발달 수준도 꾸준히 향상되고 있음을 알 수 있다. 그러나 일부 유아는 언어 전달이나 정서 1. 서론
2. 연구 대상 및 방법
3. 유아발달평가의 이론적 배경
4. 2학기 만 5세 유아발달평가
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유아의 발달에 미치는 영향은 다각적이며, 전반적인 성장에 큰 비중을 차지한다고 할 수 있다 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 영유아발달의 관계
2. 영유아에게 놀이의 중요성
1) 신체적, 운동능력의 발달
2) 사회성 발달
3) 언어능
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사회성, 언어 능력 등 다양한 영역에 영향을 미친다는 사실을 강조한다. 예를 들어, 미국 소아과학회의 조사에 따르면 조기 언어 자극이 뇌 발달에 미치는 영향은 매우 크며, 만 2세 이전에 형성된 언어 능력 1. 서론
2. 영유아발달의 이론
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