|
이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
|
|
|
이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
|
|
|
발달이 가속화되면서 어머니가 언제 다시 돌아올지를 예측하게 되어 격리불안이 급격히 감소한다. 아기는 애착관계를 통해 자신 및 타인에 대한 기본적인 개념, 예컨대 "내가 부르면 언제든지 어머니가 온다.", "나는 다른 사람에게 영향을 미
|
|
|
발달
2) 행동과 자극의 기본형태
3) 행동주의 이론의 입장과 요점
Ⅲ. 행동발달에 대한 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의
1. 스키너 이론의 개념
1) 스키너에 대한 인물소개 (B.F Skinner, 190
|
|
|
이론은 행동과 학습에 있어서 발생학적으로 통제된 생물학적 변화의 역할을 강조하며 영유아는 학습을 통해 성숙될 때까지 학습제시 시기를 기다려 주는 것이 중요하고 정서적이며 사회적인 발달을 돕는데 주안점을 둔다. 성숙주의 이론이
|
|
|
발달지체유아의 언어표현능력에 미치는 효과, 우석대학교 교육대학원.
6. 김유나(2008), 발달지체 유아의 사회정서행동, 인지능력 및 운동능력을 위한 미술치료사례, 영남대학교 환경보건대학원.
2번 문제
1. 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개
|
|
|
이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
|
|
|
정서적, 언어적 발달이 이루어진다. 부모와 양육자의 역할, 사회적 환경, 문화적 배경 등은 유아의 발달에 큰 영향을 미치는 여러 요인들로 작용하여 각 개인의 발달 과정이 독특하게 형성되도록 한다. 이 시기의 발달은 다양한 이론과 모델에
|
|
|
사이의 종단적 상호관계(석사).광주여자대학교
김광웅, 김숙경(2009).유아교육심리학.창지사
조형숙(2013).유아발달.학지사 서론
본론
1. 애착의 정의
2. Erikson 심리?사회적 발달 단계
3. Erikson의 이론과 애착의 관계
결론
참고문헌
|
|
|
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 영유아기 심리적 발달
I. 감각과 지각의 발달
1) 시
|
|
메뉴펼치기
