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피아제 이론은 아동중심교육과 연결된다.
12. 참고자료
서창렬, 피아제, 시공사
송명자, 발달 심리학, 학지사
조복희, 아동발달, 교육과학사
윤정일, 신교육의 이해, 학지사
유안진, 아동발달의 이해, 문음사
양옥승 외 12 공저, 유아교육개론,
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유아교육 프로그램이 마련되어 아동들이 각 단계에 적절한 수업을 받고 인지능력을 발달시킬 수 있도록 앞으로 더 많은 노력이 필요하다.
6. 참고문헌
방선욱, 심리학의 이해
마가릿 보든, 피아제(Jean piaget) 1. 피아제 인지발달이론 소개
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유아에 대한 동화의 교육치료적 효과”, 우석대, 2004 피아제의 아동 발달단계에서 발달적 특성과 아동문학과의 관계를 구체적으로 서술하세요.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 아동발달이론과 아동문학과의 관계
2. 피아제의 아
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발달 심리학 교수.
1955 형식적 조작에 관한 저서(GLT) 출간.
1955~80 제네바 대학의 국제 발생적 인식론 센터 소장.
1971 제네바 대학의 명예 교수.
1980 9월 16일 제네바에서 사망.
참고문헌
피아제 이론입문 (P.G.Richmond 저 강인언 역 학지사 1994)
어린
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유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 하이스코프 교육과정 역사적 배경
2. 하이스코프 교육과정 모델의 이론적 기초
1) 인지발달 단계
2)
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발달이론
2. 인지치료이론
1) 앨버트 엘리스(AlbertEills)의 합리적 정서치료 이론
2) 아론 벡의 인지치료 이론
3. 피아제와 비고츠키의 인지발달이론의 특성
1) 피아제의 인지발달이론의 특성
2) 비고츠키의 인지발달이론의 특성
4. 엘리
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발달속도에 대한 개인차
같은 발달단계에 있는 유아일지라도 발달속도에 있어서 개인차(individual difference)가 있음을 인정하는 점이다. 물론 Piaget는 단계이론의 보편성으로 인해 문화적 맥락성을 간과하였다는 점에서 비판받고 있지만 단계내
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발달이론은 도덕성 발달 수준에 따라 어떻게 도덕교육을 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 주고 있다. 예를 들어, Piaget가 주장한 타율적 도덕성의 단계나 Kohlherg가 주장한 처벌과 복종 지향의 단계에 있는 어린 유아들은 즉각적
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유아의 자기 주장적이고 반항적인 행동에 대한 교실에서 발생할 수 있는 상황과 교사의 역할에 대해 서술해 보았다. 놀이는 유아들의 삶인 동시에 학습과 전인 발달을 이끄는 매개체이다. 즉, 유아들에게 놀이는 즐거움과 재미를 얻는 수단이
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Piaget
2) Williams와 Elkind 의 신앙발달이론
3) Goldman 의 종교적 사고발달 이론
4) Rudolf Steiner
5) 노만 웨이크필드 - 아동과 신학적 개념
6) Fowler의 신앙 발달이론
4. 유아의 하나님 인지발달 시기 연구 ․․․․․․․R
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