|
유아사회교육, 양서원
교재 : 1~15장
멀티미디어강의 : 01강 ~15강 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 사회성 발달 이론을 각각 비교 설명하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달 이론
2) 피아제(Piaget)의 인지 발달 이론
3) 비고츠키(Vygotsky)의
|
|
|
피아제(Piaget)는 간단하게 “교사는 결코 ‘설교자’가 되어서는 안 된다. 그는 협력자가 되어야 하며, 만약 그럴 수 있는 소질만 있다면 단지 아동의 동료가 되어야 한다.”고 했다. 피아제(Piaget)의 인지발달이론에 의한 융합적 사고력 향상을
|
|
|
발달 이론과 장 피아제의 인지 발달 이론을 선정하여 그 이론의 주요 개념과 원리를 살펴보겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Piaget의 인지발달 이론
2. Gardner의 다중지능 이론
3. 발달 이론의 교육적 적용
4. 유아교육기관에서 적용하고 있
|
|
|
Piaget, Smilansky, Winter, Parten의 놀이유형
1) Piaget의 놀이유형 - 인지적 놀이유형
2) Smilansky의 놀이유형 - 인지적 놀이유형
3) Winter의 놀이유형 - 사회적 놀이유형
4) Parten의 놀이유형 - 사회적 놀이유형
3. 놀이의 발달적 중요성
4. 나의 의견
|
|
|
발달 이론의 비교 분석. 대한산업경영학회지 7(2) : 73-88. 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 인지발달적 접근과 피아제의 이론
2) 콜버그의 도덕성 발달 단계 : 3수
|
|
|
발달하게 된다. 따라서 각 발달 단계에 따라 유아의 놀이 특징을 살펴보는 것은 그들이 어떤 방식으로 세상을 이해하고 있는지를 이해하는 데 큰 도움이 된다. 피아제의 인지발달 단 1. 서론
2. 본론
1) piaget (피아제)의 인지발달 이론
|
|
|
피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 피아제의 인지발달단계이론에 대한 설명
1) 감각운동기
2) 전 조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조
|
|
|
물을 때, 아동은 A가 C보다 길다(A>C)는 것을 안다.
[그림] 이행성 과제 목차
[아동기 인지발달] 피아제(Piaget)의 인지발달이론 - 구체적 조작기
I. 탈중심화
II. 가역성에 대한 이해
III. 보존개념의 형성
IV. 위계적인 분류능력
|
|
|
관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
|
|
|
발달이론의 쟁점
2. 주요발달이론
1) 정신분석이론 - 프로이드
2) 심리사회이론 - 에릭슨
3) 인지발달이론 - 피아제
4) 행동주의 이론 - 왓슨, 스키너
3. 아동발달의 특성
1) 신체 및 운동 발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4)
|
|
메뉴펼치기
