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교육 국악지도서, 서울 ： 문예 진흥원
권봉안(1996), 학교 안전 교육의 시대적 의의와 실태에 관한 연구
김정화(1992), 유아음악교육, 서울: 형설출판사
김판수(1998), 구성주의에 따른 Skemp의 수개념 기초 활동분석, 한국초등수학교육 학회지 2
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교육의 보편화를 위해 설립된 방송통신대학교는 도입초기 우편과 TV, 라디오방송을 매개로 원격수업을 진행하던 것에서 현재와 같은 온라인 수업 및 과제, 시험평가 제도를 갖추게 되었다. 이와같이 통신기술의 혁명적 발전은 원격수업의 성
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교육기관을 넘어 가족과 지역사회 모두가 영유아를 위한 교육의 공간으로 거듭나야 한다는 공통된 인식을 공유하고 있다. 나는 이번 보고서를 통해 두 접근법에 대해 자세히 익히며, 이러한 교육방식이 한국의 유아 교육 현장에도 적용될 수
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교육으로서의 유아교육: 교육기회 균등의 법칙에 따라 저소득층 가정과 문화적 실조 가정에서 자라는 유아들에게 결핍된 문화 자극을 제공하여 보충해 주는 입장
④ 특기 및 특수교육으로서의 유아교육: 유아에게 음악, 미술, 무용, 운동 등
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유아교육기관의 공교육화, 국공립 유치원과 어린이집 확충, 공영형 유치원 설립, 직장어린이집등이 확대되어야 함
4) 정보기술발달과 유아교육
① 교육부는 2021년 ‘국민과 함께하는 미래형 교육과정 추진계획’을 수립, 발표하였는데 교수
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교육으로서의 유아교육: 교육기회 균등의 법칙에 따라 저소득층 가정과 문화적 실조 가정에서 자라는 유아들에게 결핍된 문화 자극을 제공하여 보충해 주는 입장
④ 특기 및 특수교육으로서의 유아교육: 유아에게 음악, 미술, 무용, 운동 등
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유아교육에서 면접법이 적용된 사례를 검사목적, 검사실시 과정과 절차, 결과, 검사실시의 장점과 단점, 검사실시의 시사점에 대해 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 규준참조평가와 준거참조평가
2. 면접법
III. 결 론
참고문헌
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유아교육에서 질문지법이 적용된 사례를 검사목적, 검사실시문항, 검사실시 과정과 절차, 결과, 장점과 단점, 검사실시의 시사점에 대해 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 규준참조평가와 준거참조평가
2. 질문지법
III. 결 론
참
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교육목표 및 원리
교육과정에 있어 핵심 목표는 인지발달을 위한 특정 기술이나 정보를 습득하는 것이다. 학문적 성취감을 경험함으로써 유아가 긍정적인 자아개념을 형성할 수 있다고 보기 때문에 음악이나 미술 등의 활동보다는 말하기,
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유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술한 뒤 ➃면접법의 결과를 분석하고 ➄분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하였다. 그리고 [지정형] 과제로 학번 표집의 개념을 간단히 설명하였다.
II. 본
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