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제1장 철학과 교육 제2장 아동관과 유아교육 제3장 교육사조와 유아교육 제4장 고대와 중세의 유아교육 제5장 근대사회의 유아교육 제6장 신인문시대의 유아교육사상 제7장 프뢰벨과 유아교육 제8장 현대 유아교육의 기초 제9장 심리학과 유아
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I. 서 론
디지털 기술의 발달은 사회 경제의 혁신적 변화를 초래하고 있으며 유아들의 삶에도 영향을 미치고 있다. 영유아 교육현장의 각 교실은 인터넷망과 스마트기기(스마트폰, 태블릿PC 등)와 같은 첨단 인프라를 갖춘 기관이 늘어나면서,
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교육 학습을 통해 다문화주의는 성, 인종, 종교 등이 다른 다양한 사회에서 사회 구성원 모두가 공존하기 위한 하나의 대안적 방안임을 깨닫게 된다.
다양성은 모든 사회의 기본 특징 중 하나이며, 이러한 다양성을 수용하고 권장하는 것이 인
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교육의 필요성 및 부모교육의 활성화 방안에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 조손가족과 재혼가족의 특성 및 부모역할
1) 조손가족의 특성 및 부모역할
영유아기에 부모의 역할은 성격을 형성하는 중요한 시기이다. 그래서 요즈음 이슈가
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유아의 흥미를 고려하지 않은 성인 주도의 일방적 교수방법은 영유아의 학습의욕을 저해할 뿐이다. 영유아의 흥미를 고려한 교수방법은 영유아의 흥미에 기초하여 교육 계획을 세우고 실행하는 것에서 더 나아가 영유아의 흥미를 유발 할 수
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교육학자인 페스탈로치의 제자였다. 그는 페스탈로치의 휘하에서 수학했던 경험을 초석으로 삼아 현대적인 ‘유치원’(Kindergarten)의 개념을 처음으로 제기하고 창설한 것으로 알려져 있다. 그가 유아교육에 있어서 특히 강조한 것은 유아들
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교육의 기회균등을 위해 필요하다. 그러나 일반아동이 갖는 개인차에다 장애에서 나타나는 특별한 문제를 갖는 이질적 집단이다. 따라서 개별화 학습이 필요하다.
장애 아동의 다양한 행동 문제는 교사와 유아 , 유아 간 관계에 영향을 주기
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유아를 대상으로 좋은 원격수업을 진행하기 위해서는 대면수업만큼의 효과가 보장되어야 한다. 만약 교육효과가 대면수업을 따라가지 못한다면 코로나 19와 같은 특별한 상황이 아닌 이상 유아를 대상으로 한 원격수업은 대면수업을 대체하
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제1장 유아교육과정의 개념과 특성
1. 교육과정
1) 교육과정의 개념
① 교육과정 개념의 변화
- 어원을 통한 의미: 영어 curriculum(커리큘럼)의 어원은 라틴어currere(쿠레레, 경마장에서 말이 뛰는 길)로, 두 가지 의미로 해석할 수 있음
- 학생들이
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제1장 유아교육과정의 개념과 특성
1. 교육과정
1) 교육과정의 개념
① 교육과정 개념의 변화
- 어원을 통한 의미: 영어 curriculum(커리큘럼)의 어원은 라틴어currere(쿠레레, 경마장에서 말이 뛰는 길)로, 두 가지 의미로 해석할 수 있음
- 학생들이
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