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육사업은 1991년 제정 ∙ 공포된 영유아보육법과 영유아 보육법 시행령 및 시행규칙에 의하여 복지사업의 일환으로 실시되고 있다. 영유아보육법(제1조)에서 정의하는 보육사업은 “영유아에 대한 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여
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아동 복지모델에 맞는 프로그램 및 정책개발이 수행되어야 함은 물론이다. 영유아 보육은 지역, 계층에 구애됨이 없이 보호와 교육이 필요한 모든 어린이에게 양질의 서비스를 균등하게 제공하는 방향에서 계획되어야 할 것이다. 보육사업의
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방향지도가 필요한 것으로 보인다. 아동관찰일지 9월 만5세 유아관찰일지-평가인증 유아 관찰일지서식에 맞추어 영역별 관찰내용과 관찰평가를 작성(어린이집 관찰일지,유치원관찰일지,평가인증관찰일지)교육실습일지,보육실습일지
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교육에 대해 새로운 시각으로 바라 볼수 있는 가능성을 제시하는 것이다. 슈타이너가 말하는 교육의 이상은 전혀 새로운 것이 아니고 인간의 본성을 제대로 인식하고, 그것에 기초한 전인 교육을 하자는 것으로 이는 역사적으로도 오랜 전통
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육학개론(영유아를 위한), 동문사 2014
이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 기지귀 가는 곳
2. 식사하는 곳
3. 낮잠이나 휴식하는 곳
4. 영할놀이 영역
5. 탐색놀이 영역
6. 언어 영역
7. 쌓기놀이 영역
8. 미술 영역
9. 조작놀
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교육이 가장 효과적으로 적용 될 수 있기에 유아기의 창의성 교육은 매우 중요하다. 홀맨이 창의성을 모든 유아가 지니는 특성으로 정의하고 창의성 교육의 중요성을 강조한 것처럼 유아는 창의적인 능력을 가지고 있으며, 또한 환경에 의하
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아니라 다양한 환경요인의 복잡한 상호작용을 인정한다. 대체로 비교연구는 다음과 같은 다양한 그룹의 상호작용을 조사하기 위해 생태학적인 시각으로 표현된다.
가정의 특징
ex) 부모의 교육수준-SES, 가족구성원, 4세 유아의 다양한 발달
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육환경의 구성원리
① 건강을 고려한 보육환경
② 친숙하고 편리함을 고려한 보육환경
③ 영아의 움직임과 이동성을 고려한 보육환경
④ 안전을 고려한 보육환경
⑤ 소속감을 고려한 보육환경
⑥ 연령과 발달에 적합한 보육환경
▣ 유아를
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환경여건이 열악하다.(예: 과밀학급)
3.6946
.8553
교사의 시간(기록, 동료교사와의 토론)이 부족하다
3.8443
1.0354
창의적이고 미적인 환경(아틀리에)이부족하다.
3.2754
.9735
미술교육전문가(아틀리에스타)가 부족하다.
3.5629
1.0387
경제적 부담(재료비
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유아의 신체적 조건에 맞는 여러 가지 놀이시설 과 모래밭 운동장이 필요하다.
또한 실외환경으로서 놀이시설이 없는 경우 유아의 대근육 활동을 위한 시설의 사용은 수 업 후 주변놀이터를 이용하도록 부모교육을 통해 권유할 수 있다.
6. 몬
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