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육학개론(영유아를 위한), 동문사 2014
이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 기지귀 가는 곳
2. 식사하는 곳
3. 낮잠이나 휴식하는 곳
4. 영할놀이 영역
5. 탐색놀이 영역
6. 언어 영역
7. 쌓기놀이 영역
8. 미술 영역
9. 조작놀
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교육이 가장 효과적으로 적용 될 수 있기에 유아기의 창의성 교육은 매우 중요하다. 홀맨이 창의성을 모든 유아가 지니는 특성으로 정의하고 창의성 교육의 중요성을 강조한 것처럼 유아는 창의적인 능력을 가지고 있으며, 또한 환경에 의하
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아니라 다양한 환경요인의 복잡한 상호작용을 인정한다. 대체로 비교연구는 다음과 같은 다양한 그룹의 상호작용을 조사하기 위해 생태학적인 시각으로 표현된다.
가정의 특징
ex) 부모의 교육수준-SES, 가족구성원, 4세 유아의 다양한 발달
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육환경의 구성원리
① 건강을 고려한 보육환경
② 친숙하고 편리함을 고려한 보육환경
③ 영아의 움직임과 이동성을 고려한 보육환경
④ 안전을 고려한 보육환경
⑤ 소속감을 고려한 보육환경
⑥ 연령과 발달에 적합한 보육환경
▣ 유아를
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환경여건이 열악하다.(예: 과밀학급)
3.6946
.8553
교사의 시간(기록, 동료교사와의 토론)이 부족하다
3.8443
1.0354
창의적이고 미적인 환경(아틀리에)이부족하다.
3.2754
.9735
미술교육전문가(아틀리에스타)가 부족하다.
3.5629
1.0387
경제적 부담(재료비
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유아의 신체적 조건에 맞는 여러 가지 놀이시설 과 모래밭 운동장이 필요하다.
또한 실외환경으로서 놀이시설이 없는 경우 유아의 대근육 활동을 위한 시설의 사용은 수 업 후 주변놀이터를 이용하도록 부모교육을 통해 권유할 수 있다.
6. 몬
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아동들이 무엇인가를 공부하고 있지 않으면 즉 그저 놀고 있으면 시간의 낭비로 생각하는 교육에 대한 기본적인 생각은 종래의 전통적 교육과 다름이 없다.
4. 교사의 역할
학교교육 개혁의 주체는 교사가 되어야 한다. 교사들의 자발적이고
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유아 성교육은 양성성 개념에 근거하여 유아들이 양성적 특징을 가질 수 있는 교육적 환경을 제공해주는 일이 중요하다는 시사점을 얻을 수 있다. 즉, 여성과 남성은 서로가 소중한 존재라는 출발점으로부터 성교육이 기초잡아진다면 그들이
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아이들의 학습성취를 높이는 기초가 될 것이다.
※참고문헌
1) 김정한, 장학론-이론연구실제-, 학지사, 2002
2) 김주건, 개정유아교육기관의 경영관리, 창지사, 1997
3) 박재환, 유아교육기관의 경영관리, 양서원, 2002
4) 이영자권영례, 유아교육기
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아주고, 동적활동 공간과 경계를 지을 수 있는 구분을 해 주는 것이 좋음
- 동적활동 영역의 바닥은 완충역할을 할 수 있는 소재를 사용하고 이동이 가능한 놀잇감이나 고정놀이시설 등으로 환경을 구성하여 유아가 실외에서 다양한 대근육활
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