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교육적 가치
3. 영유아 프로그램의 각 흥미영역 구성 방법
1) 언어 놀이영역의 구성 방법
2) 책보기 영역의 구성 방법
3) 수․조작놀이 영역의 구성 방법
4) 과학 놀이영역의 구성 방법
5) 역할 놀이영역의 구성 방법
6) 컴퓨터 영역의 구
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유아로 하여금 여러 가지 내적 발달인 긍정적 자아감, 사회성의 발달을 촉진하고 올바른 인성 발달에 긍정적인 영향을 미칠 것이라고 생각하여 유치원 현장에서의 이러한 교육활동은 꼭 필요하다고 본다.
2. 친 사회성의 발달
아동은 성인이
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유아에게 알려주는 길이 된다.
■ Reinert(1976)은 위축된 아동의 지도방법으로 다음과 같이 제시하였다.
① 위축아동을 다른 아동과 같이 행동하도록 강요하지 말 것
② 환경에 따르는 행동의 조장
③ 성공 보증
④ 교실에서 귀여워 해주는 방법
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환경과 상호 작용하는 가운데서 반성적 사고를 하게 되고, 그 과정에서 계속적으로 성장해 나갈 수 있는 존재이다. 동시에 이런 상호 작용을 하는 가운데서 경험의 의미를 재해석하고 재조직해 나가게 된다. 비록 듀이는 유아 교육에 관해 상
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육환경이다. 결국 보육 정책은 아동을 키우는 문제를 어떻게 사회제도를 통해 돕고 보장할 것인가를 결정하는 것이며 이들 관계망이 제 역할을 할 수 있도록 지원하는 것이다.
아동과 교사 - 교사 대 아동비율의 문제, 보육교사 재교육, 근무
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교육 및 보육환경을 개선하기 위한 노력을 해야 할 것이다.
평균 1명 꼴인 평균 출산율을 예전처럼 끌어올린다는 것은 어쩌면 불가능한 일일지도 모른다. 물론 지속적인 경제적, 교육적 지원이 뒷받침 된다면 지금보다는 나아질 수 있다. 하지
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육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현
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교육제도, 왜곡된 교육풍토
2) 지역사회환경의 변화
- 급속한 경제성장 경제적인 풍요 이면에 부적용
- 도시화 수도권 과밀인구 집중현상
- 퇴폐, 향락산업
- tv, 비디오, 대중매체
- 학교 주변, 각종 유해업소
4. 현대사회와 아동복지의 의
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아동 복지모델에 맞는 프로그램 및 정책개발이 수행되어야 함은 물론이다. 영유아 보육은 지역, 계층에 구애됨이 없이 보호와 교육이 필요한 모든 어린이에게 양질의 서비스를 균등하게 제공하는 방향에서 계획되어야 할 것이다. 보육사업의
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아서 이용률이 낮은 것은 아닌지에 대한 검토가 요구된다.
결론
영유아기는 어떤 환경에서 누구에 의하여 어떻게 양육되었는가 하는 것은 그 자녀가 앞으로 어떤 인격체로 성장하게 될 것인가를 좌우하는 중요한 문제이며 보육시설은 영유아
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