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유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 놀이환경
I. 유아기 놀이의 중요성
II. 사회
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유아기의 발달 속도는 놀라울 만큼 빠르게 진행된다. 그러므로 영유아기의 영유들은 많은 사랑과 관심이 필요한 시기이다. 옛말에 “세 살 때 버릇 여든까지 간다는 말”이 있다. 이때의 성격형성이 평생을 좌우하는 것이기에 영유아를 보육
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육 및 교육에 주는 시사점
Erikson의 아동양육 및 교육에 관한 시사점들을 요약해 보면 다음과 같다.
(1) 부모들이 자녀에게 기본적 안정감, 다시 말해서 자녀가 살아갈 이 세상은 안전한 곳이라는 느낌을 전해 줄 수 있어야 한다. 그러나 유아기
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유아보육법, 1991)을 제정하고, 막대한 예산을 투입하여 보육사업을 추진하고 있는가에 대한 해답은 동법 제 1조 목적에 잘 나타나 있다. 즉 첫째는 영유아를 건강한 사회성원으로 육성하고자 함에 있고 둘째는 보호자의 경제적‧사회적 활
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아들의 상상력을 자극하고 자신감을 키워준다.
이 놀이를 통해 유아들은 자연에서 수집한 재료를 통해 창의적 표현을 시도하고, 미적 감각을 발달시키며 상호작용을 통해 사회적 기술을 익힌다. 또한 자연물을 만지며 감각적 탐색과 소근육
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교육 내용의 용어
-단어의 설명을 붙임
-초등학교 수학에서의 용어 사용
◎ 초등학교와의 연계를 고려한 유치원 교육과정 개정 시안의 주요 용어 사례
제 6차 교육과정
제 7차 교육과정
기본생활교육을 강조한다.
유아의 요구와 흥미, 개별성
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교육과정이라고 생각한다. 그러나 상업 정보교육에서는 보다 더 적극적인 산학연계의 구성과 평생교육을 지원할 수 있는 교육과정의 연계운영이 더 중시되고 보완되어야 한다고 생각한다.
오늘날 우리교육이 직면한 도전은 환경의 변화이
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교육 프로그램이 절실히 필요하다.
참고문헌
김영옥(2007). 부모교육. 공동체.
김덕순(1996). 부모교육의 이론과 실제. 정일.
도현심 외(1996). 부모교육프로그램 모형의 개발 및 실시. 아동학회지.
김명숙(1999). 부모교육프로그램이 유아의 자아개
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고 했다. 즉, 교구와 교재를 통한 \'자동교육\'에 의해 학습되어야 하고, 교사의 능동적인 학습안내로 유아의 정신세계를 발달시키며, 또한 유아와 유아간의 상호관계를 통하여 학습이 이루어 지도록 했다.
Ⅷ. 몬테소리 교육의 실제
1. 몬테소
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아동 실종시 대책
1.아동이 잘 노는 장소와 친구집을 안다.
2.아동 실종시 대처요령을 안다.
8.인성교육
1.인성교육의 방향을 바르게 이해한다.
2.유아의 인성교육의 내용이 어떤 것들이 있는지 안다.
3.인성교육의 실제적인 지도방법을 안다.
9.
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