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유아가 주변의 사물과 생명체 및 자연현상에 대하여 능동적으로 탐구하고 자연을 존중하는 마음과 과학적으로 사고하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다.
참고문헌
이기현, 유아교육과정과 전통문화교육, 아동교육, 2002.
권재술, 우리나라 과학
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아를 위한 언어지도, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 목차
1. 전래동요의 정의
2. 전래동요의 의의
3. 전래동요의 유아교육
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아이가 밝고 건강하게 지속적인 성장이 이루어지기 하기 위해서는 유아기 및 아동기 특성에 대하서 잘 이해하고, 상황에 맞는 양육과 교육환경을 제공해 주는 것이 무엇보다도 중요한 일이다. 일상생활에서 부모역할을 성실하게 수행하는 것
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환경교육 참여 효과”, 서울교대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념
2. 사회학습이론에 입각한 영유아발달에 도움을 주는 요인
1) 가정
2) 유아교육기관
3) 지역사회
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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유아들의 눈높이에 맞추어서 그들이 원하는 놀이환경을 구성해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김정미, “보육시설 영아반 실내·외 환경실태와 교사 인식에 관한 연구”, 한남대, 2002
- 최현미, “학부모의 인식을 통한 유아의 교육환경 개선방
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유아를 둔 부모들은 보육과 관련하여 아동이 이용하게 될 보육시설을 선택할 때 애로를 겪고 있고, 아동 양육 중 겪게 되는 여러 고민을 어떻게 해결해야 할지를 잘 모르고 있으며 또한 어느 기관에서 어떠한 도움을 받을 수 있는지도 잘 모르
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유아교육기관에서도 과거와는 다르게 유아에 대한 과보호보다는 민주적인 태도를 유아에게 다가가고 유아의 자주성을 높이기 위한 교육들이 널리 시행되고 있다. 이러한 점을 고려했을 때 유아에게 통일적인 교육환경을 제공하기 위해서는
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아뜰리에가 있어 유아들의 소집단활동 및 프로젝트를 지원해 준다.
Ⅲ. 참고문헌
-강문희, 장연집, 박혜연(1997). 아동문제 및 행동수정. 경기: 양서원.
-곽노의(1998). 유아교육 개혁모델로서 자유발도르프 유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
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아교육기관에서 활용되는 다양한 형태의 교재교구 중 시각교재교구의 특성 및 제한점에 대해 기술해 보았다. 유아기는 인간의 발달 단계 중 환경의 영향을 가장 많이 받는 시기이다. 유아들은 발달적 특성상 주변 환경에 대해 끊임없는 호기
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유아의 성장과 발달에 밀접한 관계가 있다고 볼 수 있는 교사-유아 상호작용에 관심을 높이고 있다.
참고문헌
김금주(1995). 유아교사의 효능감에 관한 연구. 학술논총.
김복희(2004). 유치원 교육환경의 질적 수준에 따른 교사-유아 상호작용에
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