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유아교육기관이 바람직한 교육을 수행하는데 있어서 부모의 상담은 매우 중요한 역할을 하게 된다. 교사와 부모는 함께 아동의 행동 및 생활에 대한 여러 가지 문제에 관해 서로 의견을 나누기도 하고, 부모가 아동에 대한 구체적인 문제행동
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유아에게 풍부하고 새로운 어휘를 발달시키게 한다. 1.삐아제의 인지발달 단계 : 전조작기
1)언어와 사고
2)가상놀이
3)그리기
4)전조작적 사고의 한계
1)자기중심성
2)물활론
3)인공론
4)실재론
5)보존개념의 결여
6)변환적 추론
7)비
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놀이를 할 수 있다.
▶ 역할 영역 ◀
다양한 주제에 문어를 등장시켜 가상놀이를 해볼 수 있다.
▶ 음률 영역 ◀
문어 인형에서 딸랑이는 방울 소리가 나므로
음률 영역에서 리듬 악기로 활용해볼 수 있다.
유아기 교구로 확장
▷ 문어 다리가
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사회적 발달이론의 단계
1) 1단계 : 유아기(Infancy: 출생-1세)
2) 2단계: 초기 아동기(Early Childhood, 2-3세)
3) 3단계: 놀이기(Play Age, 4-5세)
4) 4단계: 학령기(School Age, 6-11세)
5) 5단계: 청년기/사춘기(Adolescence, 12-18세)
6) 6단계: 초기 성인
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1. 가설(검증할, 알고 싶은, 확인하고 싶은 내용과 이론)
-수용 언어
-표현 언어
2. 실험 준비
3. 실험 방법 및 진행
-진행 상황
4. 실험 결과(이론과 실제의 공통점, 차이점)
5. 결론
※ 조작기에 대해 조사하면서 느낀 점
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사회적 행동을 돕는 프로그램 적용
교사는 의도적으로 협동이나 공유 행동이 일어나는 활동을 프로그램에 반영할 수 있다. 사실, 교실 내에서 일어나는 역할놀이나 블록 활동 등도 유아들 스스로 친사회적 기술을 발휘해야만 놀이가 유지되
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놀이를 하면서 자신의 모든 것을 표현하기 때문에 유아의 자연스러운 놀이 행동을 관찰하는 것은 유아의 놀이성향을 이해는 것에 용이하다. 즉, 유아들의 놀이행동을 보면 혼자 놀기를 좋아하는 유아, 또래와의 신체적 접촉이나 사회적 상호
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유아 레크레이션(유아 레크리에이션)의 의미
Ⅴ. 유아 레크레이션(유아 레크리에이션)의 영역
Ⅵ. 유아 레크레이션(유아 레크리에이션)의 집단활동
1. 인사
2. 친밀감
3. 친밀감, 대화
4. 바라보기
5. 표현
6. 공동 놀이
7. 공동놀이
8. 공
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역할을 서술해 보았다. 영유아 놀이안전사고가 발생하지 않게 하기 위해서는 영유아 스스로의 주의도 중요하지만 그것보다 교사나 주변 성인의 역할이 더욱 절실하다고 할 수 있다. 영유아들은 미래 우리 사회 주역이 될 주인공들이다. 따라
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사회적 관계를 알게되고 타인의 역할을 수용하는가 하면 현실에서 경험한 좌절을 해소하기도 한다. 이러한 놀이의 중요성 때문에 유아교육에서는 이미 오래 전부터 놀이 중심의 학습방법을 중요한 원리로 활용하여 왔다. 그러므로 어린이가
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