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유아교육에의 적용
1) 토큰경제를 통한 유아의 생활지도
2) 유아의 바람직하지 못한 행동의 지도
3) 독백훈련을 통한 유아의 생활학습지도
4) 행동조성을 이용한 유아생활지도
5) Primack을 적용한 유아지도
Ⅲ. 결
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(1) 상담과정
(2) 상담기술
4) 상담이론의 영향
(1) 공헌점
(2) 비판점
4. 심리 역동적 이론의 유아교육에 실제적 적용
1) 유아교육에 실제적 적용
2) 뱅크 스트리트 프로그램
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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표현할 때 상스러운 말을사용한다는 것을 알고 모방
① 부모·교사가 바르고 고운말 사용
② 사회적 상황에 적합한 언어사용 지도
② 어른들이 보이는 민감한 반응에 흥미
③ 민감한 반응 보이지 X
마음대로 옷입기
① 자아 개념 발달 - 자신의
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사회복지쪽으로 관심이 있었을 때 유아교육에 관심이 있는 친구와 함께 이런 기관을 운영해 보는 것이 꿈이었는데, 생각만큼 쉽진 않지만 꼭 한번 이루어 보고 싶은 꿈이다. 이번 레포트를 통해서 관심분야에 대해서 더 자세히 알게 되어 뿌
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유아의 발달에 아버지의 역할과 상호작용 효과에 대한 관심과 중요성 증가
- 중재를 계획할 때 포함시켜야 함, 중재 시 아버지의 역할에 대해서 고려하고 개입, 참여유도
7) 형제자매
- 비장애 형제자매의 중요성이 소홀히 여겨져 왔음
- 형제
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유아의 사전경험, 흥미를 고려하여 활동을 선정하고 유아 나름의 의미 형성에 중점을 둔다.
다섯째, 교사는 유아의 개별적 표현을 존중하는 태도를 지닌다.
여섯째, 음악, 춤, 조형 및 극 놀이 활동 등은 가능한 통합적으로 실시하는 것이 바
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유아교육개론시간에 배운 놀이나 환경에 대해 직접 체험하고 보면서 이야기를 들으니 그 동안 수업을 통해 배운 이론을 더 깊이 있게 알 수 있었고, 유치원 원장님께 많은 것을 배워 유치원 탐방 자체가 가치 있는 수업이 되었다. 많은 것을
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유아교육사상, 곽노의, 홍순정 공저, 문음사, 2000.
유아교육사, 김옥련 저, 정민사, 1991.
한국현대유아교육사, 김영옥 외 공저, 양서원, 1995.
유아교육학개론, 신옥순 저, 학지사, 1994. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 전통사회의 유아교육 사상
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놀이 영역과 떨어진 장소에 배치하는 것이 좋다. 유아 의 안전을 위해 통행이 빈번하지 않은 장소가 적절하며 날씨에 상관없이 목공놀이를 할 수 있도록 천막을 치거나 지붕 을 만들어 주는 것이 좋다.
4. 역할
상상놀이는 유아기에 많이 나타
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유아교육이 효과있음. 특수학급배치 줄고 유급율 낮아짐
부모의 유아 기대 높아지고 성취에 만족
2. 유아교육 : 사회 개혁과 변화를 위한 시도로도 중요
3. 1980년대 : 유아교육이 형식화…놀이 시간 줄고 학업성취 강요
4. 전미유아교육
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