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사회성이 점점 약화되는 청소년들이 놀이를 통해 사회적 관계를 확장하고 자신의 사회적 역할을 알아갈 수 있다는 점이다. 셋째는 미래사회에서 요구하는 인간형은 단지 우수하고 탁월한 능력을 지닌 소유자보다는 함께 어울리길 좋아하고
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전통적인 프뢰벨 유치원 교사들은 자유롭게 은물을 가지고 놀게 하면서 놀이 속에서 은물의 특성을 탐구하게 하였으나 근래 한국의 유치원 교사들은 조심스럽게 은물을 가지고 노는 방법을 영유아에게 가르치게 되었다.
이처럼 교사의 역할
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유아를 위한 교육, 서울 : 이화여자대학교 출판부, 1995
이상춘·조인수 / 정신지체아 교육, 신아출판사, 1989
이화여자대학교·언어 청각임상센터 / 미국 TEACCH : 자폐아의사소통장애아의 치료교육 프로그램, 1993
윤영희 / 다운증후군 아동의 성장
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싫을 땐 싫다고 표현할 수 있는 용기있는 태도를 가질 수 있도록 계속해서 마음이 튼튼해질 수 있도록 옆에서 격려하고 지도할 계획입니다. 3)목차
1. 관찰 내용
1) 신체 건강 운동
2) 예술 경험
3) 의사 소통
4) 자연 탐구
5) 사회 관계
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사회관계에서는 친구를 위로하는 따뜻함이, 예술경험과 자연탐구에서는 신중한 관찰과 공감하는 표현이 인상적이었습니다. 다만, 수줍은 성향 탓에 큰 그룹 활동에서 망설이는 경우가 있었습니다. 예를 들어, 엄마 놀이에서 친구들의 활발한
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사회관계에서는 친구를 위로하는 따뜻함이, 예술경험과 자연탐구에서는 신중한 관찰과 공감하는 표현이 인상적이었습니다. 다만, 수줍은 성향 탓에 큰 그룹 활동에서 망설이는 경우가 있었습니다. 예를 들어, 엄마 놀이에서 친구들의 활발한
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역할영역
탈 것 구성하여 친척집 가기(신체운동)
추석 손님 맞이하기(사회관계)
명절음식을 만들어요(사회관계)
- 자유 선택활동 및 정리정돈 / 전이활동
- 평가
- 귀가
1. 유아가 원하는 놀잇감을 가지고 안전하게 놀이할 수 있도록 주의 깊게
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표현해 보며 손에 물감이 묻었을 때의 느낌과 도화지에 자기 손이 어떻게 찍혔는지 보면서 아름다움을 경험한 것 같이 좋아하며 예쁘게 표현하려는 노력을 한다.
자연탐구
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밖에서 모래놀이를 하고 있다가 친구가 풀에 관심을 갖는 모습이
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특징과 그에 따른 결과
(7) 몬테소리 프로그램의 가치
1) 자발성을 중시
2) 집중작업 중시
3) 개별화 교육 중시
(8) 비판점
(9) 교사의 역할
3. 몬테소리의 교구
4. 프뢰벨, 삐아제, 몬테소리의 비교
5. 참고문헌
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대해 이야기하고 자랑한다. 그리고 OO는 나의 감정을 표현할 수 있고 또래와 함께 놀이할 수 있다. 새로운 악기에 관심을 가지고 연주 방법을 알고 연주하는 경험을 한다. 콜라에 의해 변색 되어가는 사진을 호기심을 갖고 관찰하였다.
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