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사회적 거리감 연구. 정신보건과 사회사업, 제14호, 한국정신보건 사회사업학회.
조금희 외(2010). 언어 및 의사소통장애와 언어치료에 대한 유아교사의 인식. 특수교육저널: 이론과 실천.
최성명 (2013). 의사소통장애 및 언어치료에 대한 중·고
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유아 보육법의 적용
(3) 가사분담 및 성차별을 정당화하는 교육내용 및 사회화의 일소
(4) 가족생활 프로그램의 개발과 가족복지사 양성
2) 기업, 단체 차원에서의 문제 해결 방안
(1) 시간제 근무 및 여성고용 할당제
(2)
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사회관계영역 - ‘산타가 되어보아요’
4. 의사소통영역 - ‘크리스마스카드에 사랑을 담아’
5. 자연탐구영역 - ‘나만의 눈(雪) 만들기’’
6. 예술경험영역 - ‘내 친구 눈사람 만들기’
1) 보육활동 지도안
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 자아정체감의 의미
I. 개념 및 특징
II. 정체감의 구체적인 양태
1. 이름으로 나타나는 정체감
2. 발달적 정체감
3. 부정적 정체감
4. 성역할 정체감
5. 집단 정체감
* 참고문헌
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사회화에 중요한 역할을 하고 있다고 하면서, 다음과 같이 어머니의 역할을 제시하고 있다. 즉 어머니는 자녀의 사회화 과정에 있어서 최초로, 그리고 가장 장기간의 대행자 역할을 담당한다. 어머니는 자녀에 대하여 표현적 정서적 역할을
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유아 발달과 교육. 파주: 양서원
-김순혜(2004). 현대아동상담. 서울: 학지사
-김유미(2007). 유아의 정서발달에 대한 뇌과학적 고찰.
-정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 Ⅰ. 사회적 행동
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사회적인 표현으로 나타나지는 않는다. 대학생들과 청소년들이 남아프리카 과일을 팔기 위한 집회나 반핵운동, 베트남에 대한 미국의 태도에 대항하거나, 프랑스와 중국의 핵폭탄 거래와 같은 문제들에 대한 시위가 있을 뿐 성인들에 의한
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놀이를 하는 성 역할도 배운다. 남자 아이들에게는 공격 성향이 드러나고, 남녀 모두 자신의 행동에 대한 사회적, 도덕적 책임을 경험하는 시기이다.
유아기 말이 되면 대부분의 기초 정서를 표현할 수 있지만, 아동기에도 정서발달은 계속 이
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유아들의 정체성을 갖는데 효과적이다.
- 전래동요는 전래동화와 마찬가지로 동요가 발생되고 전래되어 온 과거 문화의 독특성을 포함
(6) 유아들의 모국어 학습을 돕는다.
-전래동요는 각 민족의 언어로 표현되는데 오랜 세월을
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사회적 발달이 촉진된다. 아동은 또래와의 집단놀이를 통해 협동과 상호작용의 즐거움을 경험하고 역할 관계의 상호성을 학습한다. 아동은 또래와의 집단놀이에서 상호 간의 역할을 바꿔 가며 수행해 봄으로써 다양한 역할을 경험하게 된다.
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