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아니다. 그가 예술적 활동을 설명하면서 경험의 총체적 의미를 밝힘으로써 새로운 경지를 보여 주었다. 그는 경험의 개념을 전통적인 철학의 비판에 적용하였다. 그의 기본적 가정은 경험이란 자연 속에서 일어나는 것이므로 이를 자.
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사회관계증진)
-주말동안 있었던 일을 생각해보고 친구들 앞에서 큰 소리로 발표해보는 경험을 해봄.
11:50~12:00
손 씻기 및 식사준비
.점심식사 전 차례를 지켜 손을 깨끗하게 씻고 온다.
.식판과 수저, 젓가락을 꺼낸 뒤 바른 자세로 앉아
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격려하기
.간식을 준비하여 스스로 먹어 보도록 격려하기
.간식 먹은 후 그릇을 제자리에 정리해보도록 격려하기
-바른 자세로 앉아 간식을 먹을 수 있도록 하였고 대부분의 유아들이 간식을 잘 먹을 수 있었음. 12월1-2주 보육일지
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유아가 골고루 잘 먹을 수 있었음.
13:20~14:00
낮잠 및 휴식
.화장실 다녀온 후 손을 깨끗이 씻는다.
.음악을 들으며 휴식을 취하거나 낮잠을 잔다.
개별침구,
음악CD,
CD플레이어
-차례로 줄을 서서 화장실 사용 후 손 씻고 올수 있었으며 음
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사회적 활동을 한다.
( ) 친사회적 활동 기회를 제공하며, 일상적 상황을 자연스럽게 활용한다.
(예: 놀이감 나누기/ 공동 작업, 게임에서 협동하기/ 간식돕기 등)
( ) 영유아에게 친사회적 활동 기회를 제공하지만, 보육교사의 일방적 지시를
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유아가 블록을 이용해 다양하게 표현해 볼 수 있도록 다양한 블록을 제공해 주어 유아의 관심도가 더 높았음 유아가 자신의 경험에 비추어 활동을 더 이어나갈 수 있도록 교사가 유도해 주는 것이 필요하였음.
<역할>비행기를 타 본 경험
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사회사업 실천에의 적용과 실천사례
1) 사회사업 실천에의 적용12)
에릭슨의 놀이이론은 아동들을 대상으로 한 놀이 치료에 도움을 준다. 특히 놀이는 자신의 의사를 명확하게 전달하지 못하는 아동들의 행동 및 인성의 유추에 유용
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역할
☞ 초등학교병설유치원의 연혁
☞ 시설 현황
☞ 서울양목초등학교 병설유치원 현장연구 순서
☞ 이혜주 원감선생님과의 만남
☞ 9시 20분 초록반 들어감(이야기 나누기 + 방안놀이 계획)
☞ 방안놀이시간 - 쑥쑥크는 방(두유
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놀이의 규칙을 알고 컵 쌓기 놀이를 해 봄.
14:30~14:50
대.소그룹활동
<안전교육>
-자동차가 지나가요
그림자료
-(안전교육)
자동차가 지나가는 찻길을 건널 대의 지켜야 할 약속에 대해 이야기를 나눠 봄.
14:50~15:10
대.소그룹활동
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유아에게 환경탐색의 기회를 제공하고 격려하는 촉진자의 역할을 한다.
8. 혼합연령 프로그램의 일과는 영유아의 연령이나 활동영역 및 놀이와 학습을 구분하지 않고 통합적이되,영유아의 자율성을 보다 많이 허용하도록 구체적으로 계획되
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