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③ 투호놀이를 해본 소감을 이야기한다.
교사 : 오늘 투호놀이 어땠어요? 잘 들어가지 않아서 속상했어 요?
아이들 : 네~ 잘 안들어가져요. 난 잘들어 가는데~~~
교사 : 투호놀이는 거리를 정확히 못맞추면 잘 들어가지 않아 요. 거리를 짐작하고
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유아전통놀이에 대한 교육현장 적용 방법을 모색해보고 이에 대한 효과 및 문제점에 대해 자신의 생각을 구체적으로 살펴보았다. 생태유아교육에 전통놀이를 적용할 때 교사의 역할이 매우 중요하다. 자연을 가장 좋은 교과서라고 믿고 아이
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사회에서는 핵가족체계를 중심으로 사회적 문화가 형성되어 있기 때문에 놀이에 놀이 또한 지극히 개인중심적인 방식으로 변화되었다고 생각한다.
따라서 유아전통놀이를 활용하게 된다면 영유아들은 또래집단과의 유대감을 강화시킬 수
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투호놀이를 할 때는 선생님이 항아리를 조금 더 가까이에 놓아둘게요.
그럼 우리 한 줄 기차로 화장실 다녀오도록 해요.
유아: 네
참고사항
(유의점)
참고문헌
조순옥,이경화,배인자,이정숙,김정원,민혜영(2002) . 유아사회교육 . 창지사
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역량에 달려 있다고 생각한다. 이번에 읽은 글을 통해 ‘사회극놀이’ 의 가치와 중요성, 그리고 놀이를 이끌어 줄 수 있는 교사의 역할에 대해 새롭게 생각해 본 계기가 되었다.
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시킬 수 있음은 물론 사회성 배양에도 긍정적 영향을 받을 것이라 생각한다. 그러나 유아전통놀이는 그 특성상 야외에서 진행될 수 밖에 없다는 것에서 환절기 및 겨울철에 진행하기에는 현실적 한계가 있다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
영
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민속놀이를 해봐요.
* 산책하기
* 설날 맞이
* 종업식
* 견과류를 알아보고 먹어봐요.
참고문헌
- 영유아놀이지도(2006.3.15.) * 저자 : 신화식 외 5명, * 출판사 : 교문사
- 영유아보육과정(2007.9.15.) * 저자 : 이선원 외 4명, * 출판사 : 교문사 * 연
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: 빙고, 카드 게임
[참고]
두산백과 사회과학 교육 편.
놀이와 아동발달- 유미숙, 박영애 외
발달심리학- 서봉연, 이순형
인지발달- 성현란 외 6명
협동놀이등 통해 원만한 대인관계 유도를- 한겨례 1994년
집중력을 높이는 유아놀이-최정금
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석사학위 논문, 2001.2. 최문희,『전통놀이가 유아의 사회적 능력에 미치는 영향』,한국 외국어대학교 교육대학원, 2000.3. 조정실,『놀이유형이 유아의 사회성에 미치는 영향: 전통놀이와 일반놀이의 비교』, 성균관대학교 교육대학원, 2002.4. 조
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사회성 발달을 위한 유아기의 교육은 저절로 이루어지는 것은 아니다. 유아의 올바른 사회교육을 위해 체계적이고 다양한 연구가 앞으로도 계속 이루어져야 한다.
참고문헌
김송이(2002). 유치원 아동의 또래 놀이 집단 가입행동. 연세대학교
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