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유아교육을 요구하고 있는 것이다. 현재 우리나라의 탁아정책은 "보호자가 근로 또는 질병, 기타 사정으로 인하여 보호하기 어려운(영유아 보육법 제1조)" 가정의 영유아를 대상으로 하여 사회가 일정시간동안 부모를 대리하여 육아한다는 대
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유아와의 상호작용을 통하여 보다 높은 수준의 발달로 나아감
학 습
갈등에 기초하여 내적외적 동기유발 사회적 경험에 기초
자연적 전개
개인적 표현/과정
환경으로부터의 동기유발
언어에 기초
특별한 훈련에 기초
결과 접근법
내면으로부
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전통음악
- 미술적 요소
- 미술의 원리
- 미술교육 사조
- 미술교수법
- 유아기 미술표현 특징
- 미술기법
- 미술표현 발달 : 인지발달이론, 지각발달이론, 정신분석이론, 발생반복이론
- 로웬펠트, 버트&리드, 켈로그, 골롬브
- 미술감상 :
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역할
6. 총체적 언어접근법의 유형
1) 내용중심의 교육
2) 주제/소재 중심의 교육
3) 경험중심의 학습
4) 일화가설
5) 과제중심의 학습
7. 총체적 언어 학습 영역별 교육활동
1) 듣기 영역
2) 말하기 영역
3) 읽기 영역
4) 쓰기 영역
8. 참
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3. 심리 역동적 접근의 실제적 유아교육 적용
1) 심리 역동적 접근이 유아교육에 적용되는 형태
(1) 놀이치료 접근(play psychotherapy)
(2) 부모와 교사의 개입
(3) 정서치료
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. <참고문헌>
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모방과 본보기 교육
2) 감각 중시 교육
3) 리듬과 반복 교육
4) 상상력에 기반 한 창의성과 감성교육
3. 교육과정
1) 교육내용과 활동
2) 교수-학습방법과 교사의 역할
3) 일과구성
4) 환경 구성
5) 부모 및 지역사회와의 연계
-참 조-
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유아의 정신 건강과 사회성 발달에 대한 우려도 커지고 있다. 1. 서론
2. 유아기 발달 특징
3. 최근 유아들의 놀이 형태
4. 유아들의 사회성 발달
5. 디지털 미디어와 유아
6. 유아의 정서 표현과 관리
7. 부모와 교사의 역할
8.
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표현, 대인관계 향상 등 다양한 긍정적 효과를 중점적으로 다룬다. 뿐만 아니라, 놀이가 1. 현대적 놀이이론의 개념
2. 놀이의 심리적 기능
3. 놀이와 인지발달
4. 사회성 발달과 놀이
5. 창의성과 문제해결 능력 증진
6. 놀이의 종
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유아학교, 유아/걸름마아 프로그램, 이중 언어 프로그램, 특수요구유아 프로그램, 가족보호이다. 전통적으로 고등교육에서 제외된 자들을 위한 전문성을 함양하기 위한 대안적 통로이다. 특히, 저소득 계층 출신자들이 많이 이용한다. 목
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역할
2. 유치원 교사의 사명
(1) 유아가 건강하고 안전하게 자라도록 해야한다.
(2) 유아의 정서 안정과 사회성의 지도에 힘써야 한다.
(3) 기본 생활 습관의 지도에 관심을 가져야 한다.
(4) 언어의 듣기와 말하기 등 표현 능력에 관심을 가져
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