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놀이의 발달
⑧ 언어놀이의 발달
⑨ 창작놀이의 발달
2. 유아기 정서발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.
1) 유아기 정서발달의 특
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유아는 스스로 만족감과 기쁨을 느낀다. 특히, 다양한 형태의 조각들로 구성된 개방적인 놀잇감인 블록을 활용하여 자신의 의지대로 자유롭게 표현하는 쌓기 영역 활동은 유아 창의성 향상을 위한 놀이 활동으로 주목받고 있다.
참고문헌
고
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전통놀이 교육 연구, 단국대학교
최경숙(2000), 전통놀이가 유아의 기초적 수학개념 발달에 미치는 영향, 인천대학교
편해문(2003), 공기놀이의 전승 모습과 아이들의 공기놀이 현장, 실천민속학회
편해문(2007), 인도 및 네팔과 한국 어린이 놀이
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놀이성, 리더십, 주의 집중력 간의 관계. <어린이문학교육연구>, 제18권 제4호, 255-280.
김미자. (1995). 영유아기 탁아경험이 사회 정서적 행동에 미치는 영향. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김연진. (1999). 유치원 전통 놀이 교육
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놀이 시간 동안 이루어지는 영유아 중심의 언어 지도는 아동이 자연스럽게 언어를 습득하고 사용하도록 돕는 효과적인 방법이다. 상호작용과 역할놀이를 통해 아동은 단순한 어휘 습득뿐만 아니라 자신의 생각을 표현하고 타인과 소통하는
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표현은 유아의 언어발달로 이어진다. 유아가 태어나면서 처음 만나는 대상은 부모이며 부모와의 관계는 다른 사회적 관계의 기초를 형성한다. 특히 부모-유아 간의 신체적 놀이는 또래와의 사회적 능력을 기르는 데 중요한 역할을 한다. 부모
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유아가 스스로 자율적인 놀이 규칙을 정하도록 한다.
⑥ 유아들의 놀이 유형에 따라 교사는 함께 놀이하기, 평행 놀이하기 등의 역할을 수행할 수 있어야 한다.
【 참고자료 】
남정현(2010)「전통놀이에 대한 보육교사의 인식과 활용실태에
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놀이, 병원놀이등 유아는 역할영역에서 수많은 대상을 놀이로 표현한다.
3) 역할놀이가 심화될수록 유아는 자기나름대로 자유롭게 생각하고 상상한것들을 특정한 역할이나 소품을 통해 표현하고 극화해보는 극화놀이와 사회적극놀이를 하
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표현의 활동으로써 상상놀이는 학습의 매개체가 될 수 있으며, 심각한 정서적 혼란의 문제가 발생하게 될 때 정서적 박탈에 대한 진단과 치료적 도구로써 사용될 수 있다고 하였다.
우리나라 유아를 대상으로 연구한 김미숙은 사회극화놀이
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유아의 상상놀이를 자극하나, 체벌을 가할 때 상상놀이를 덜 하는 경향이 있다(Levin & Wardwell, 1971). 이는 허용적인 부모는 자녀와 많은 상호작용을 맺게 되므로 놀이의 직접적인 모델이 되기도 하고, 자녀의 성인역할을 모방하는 놀이를 자유롭
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