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1. 건강생활교육과정
2. 표현생활 영역
Ⅶ. 신체 활동의 실제
1. 신체활동의 교수 ․ 학습 원리
2. 교사의 역할
3. 신체활동을 위한 환경
4. 신체활동의 기본 요소
5. 기본적 동작의 유형
6. 신체활동의 예
참고 문헌
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전래동요가 유아의 정서지능 및 음악적성 발달에 미치는 영향”, 한국외대 2006
- 조진희, “유아를 위한 한국 전래동요의 분석 및 적용 탐색”, 동국대, 2012
- 박영미, “전래동요를 활용한 전통놀이 활동이 유아의 언어표현력 및 또래 유능성
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역할놀이를 통한 언어지도가 정신지체아동의 자발적 표현언어에 미치는 효과> Ⅰ. <역할놀이가 일반아의 태도와 경도 정신지체아의 사회적 상호작용에 미치는 영향>
Ⅱ. <역할놀이가 자폐성 유아의 사회적 상호작용 및 놀이참여에
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유아 교육 현장에서 다양하게 응용될 수 있으며, 개별 아이들의 특성과 흥미를 고려한 맞춤형 교육을 가능하게 한다. 그리고 다양한 지원 방식을 통해 영유아들이 실내 자유놀이에서 창의력, 문제 해결 능력, 사회적 기술 등을 자연스럽게 습
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경험은 아동이 감정을 이해하고, 정서적 안정감을 기르는 데 도움을 줍니다. 또한, 놀이를 통해 아동은 자아 존중감을 높이고, 자신감을 기를 수 있습니다. 1. 놀이의 중요성과 교사의 역할
2. 놀이 지원 방법
3. 놀이 환경 조성
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경험은 아동이 감정을 이해하고, 정서적 안정감을 기르는 데 도움을 줍니다. 또한, 놀이를 통해 아동은 자아 존중감을 높이고, 자신감을 기를 수 있습니다. 1. 놀이의 중요성과 교사의 역할
2. 놀이 지원 방법
3. 놀이 환경 조성
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표현하기도 하고 스스로 이야기를 꾸며서 연출하기도 한다.
이전 연령보다 덜 자기중심적이고 관대하며 또래와도 잘 어울려 놀 수 있고 놀이 지속 시간도 길어진다. 또래와의 이러한 상호작용이 증가하면서 협동놀이가 나타난다. 영유아는
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유아교육개론] 양성원. 2016
조형숙 [유아 발달] 학지사. 2013
이동연, 김지연 [개방적 놀이재료 제공에 따른 만 5세 유아 놀이행동의 차이 분석] 유아교육연구. 41권 5호. 33p~55p. 2021
최정화, 임은미 [놀이를 통한 유아의 사회성 발달에 관한 연구 동
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사회적·정서적 능력이 발달한다는 것을 알 수 있었다. 2세, 3세, 4세, 5세 아이의 특성이 다 다르듯이 유아의 연령의 발달함에 따라 놀이의 내용도 달라져야 아이들이 건강하게 발달 할 수 있는 것이다. 이에 따라 유아기에 필요한 역할놀이, 운
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놀이치료, 미술치료, 언어치료, 집단상담, 부모교육 및 가정방문상담
지역사회
연계사업
-지역사회에 복지관 공간 개방: 놀이터, 동물 학습장 등
-지역 주민을 위한 다양한 문화 공연: 영화 상영, 인형극, 음악회 등
10) 공동생활가정(Group Home) [
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