|
교육과정 1. 표준보육과정의 성격
2. 표준보육과정의 구성체계
3. 2007년 개정 유치원 교육과정
4. 제7차 유치원 교육과정과 비교한 2007년 개정 유치원 교육과정의 특성
(1) 기본
|
|
|
유아교육개론, 창지사
정세구(1982) / 탐구수업, 서울 : 배영사 Ⅰ. 유아교육과정 탐구생활의 기본개념
1. 과학적 탐구와 과학적 사고
2. 수학적 탐구와 논리, 수학적 사고
3. 창의적 탐구와 창의적 사고
Ⅱ. 유아교육과정 탐구생활의 성격
|
|
|
유아의 언어 및 의사소통과 관련된 영역
영역 명칭
유치원 교육과정-언어생활 영역
표준보육과정-의사소통 영역
내용 구분
듣기
듣기
말하기
말하기
읽기
읽기
쓰기
쓰기
영역 명칭
유치원 교육과정-탐구생활 영역
표준보육과정-자연탐구 영
|
|
|
교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2012) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해, 태영출판사 교육과정 다문화 교육과정 인성교육과정
목차
다문화교육
1, 다문화교육의 개념
2, 다문화교
|
|
|
4, 유아교육기관 발달이론 적용 -혼합연령 종일반
5, 다중지능 이론과 유아 사회교육 1) 다중지능 이론의 기본개념 2) 다중지능의 영역 6, 다중지능과 유아의 친 사회적 행동
7, 개인적 지능과 사회성 발달
결론 및 느낀 점
참고문헌
|
|
|
생활한다.
2. 신체운동
1) 성격
감각과 신체 인식, 신체조절과 기본 운동, 신체활동 참여의 세가지 내용범주로 구성된다. 감각과 신체 인식에서는 영유아가 감각능력을 기르고 감각 기관을 활용하며 자신의 신체를 긍정적으로 인식하도록 한다
|
|
|
생활 속에서 꿈과 희망을 마음껏 누리도록 하겠다는 의미를 담고 있다. 누리과정은 만5세 아이에게 필요한 기본능력과 바른 인성을 기르고 민주 시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 2012년부터 5세 유아들의 누리 교육과정을 실시하게 되었
|
|
|
교육과정(1992.9.30)
①21세기 대비 교육
②기본생활습관 형성의 강조
③수준별 교육과정 도입
④발달영역과 생활영역의 통합(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활)
6. 제6차 유치원 교육과정(1998.6.30)
①유아중심 통합 교육과정
②
|
|
|
유아교육과정의 이론과 실제(표준보육과정 및 누리과정에 근거한),교육과학사 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정
1) 표준보육과정의 개념
2) 표준보육과정의 필요성
3) 표준보육과정의 기본원리
4) 표준보육과정의 성격
5) 표준보
|
|
|
유아교육과정, 정민사,
2. 전경화, 라정숙, 김영주 외 3명, 유아교육과정, 교육과학사, 2009 - 목차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활주제의 개념
2. 생활주제별 교육계획안의 기본 작성원리
1) 통합성
2) 계열성
3) 다양성
4) 융통성
3. 들어가
|
|
메뉴펼치기
