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시각장애의 정의
2. 원인 및 출현율
3. 시각장애의 예방
4. 시각장애의 특성
5.시각장애인의 심리
6. 시각장애 복지 시설현황
7. 생활적응활동의 지도
8.감각훈련
9.교과지도
10.학습 환경의 조성
11.논문
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심리학적 요인
3. 유전적 요인
4. 환경적 요인
5. 해부학적 요인
Ⅳ. ADHD의 진단 및 평가
1. 면담
2. 심리평가 및 행동평가
1) 행동평가
2) 심리평가
Ⅴ. ADHD의 치료
1. 약물치료
1) 중추신경흥분제
2) 비중추신경흥분제
2. 심리치료 및
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유아의 정서지능과 친사회적행동 발달에 미치는 영향.\" 한국지식정보기술학회 논문지 16.6 (2021): 1389-1400.
유지미(Yu Ji-Mi),and 박성제(Park Sung-Je). \"체감형 댄스게임이 전업주부의 스트레스와 우울, 생활 만족도에 미치는 영향.\" 한국사회체육학
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심리모델
- 정신역동모델
① 환경치료 : 간접적인 방법으로서 클라이언트를 둘러싼 인적·물적환경에 관계하여 문제를 해결하였음.
- 사회심리모델
진단적 사정을 통한 클라이언트의 약점과 병리에 관심을 두면서 사후계획수립에 반영함.
(3)
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심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 I. 유아기 발달장애 및
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치료의 역사
2) 놀이치료의 가치
Ⅲ. 놀이치료 이론
1) 정신분석학적 놀이치료
2) 분석학적 놀이치료
3) 아동중심 놀이치료
4) 부모놀이치료
5) 생태학적 놀이치료
Ⅳ. 놀이치료의 기법
1) 모래놀이치료
2) 미술놀이치료
3) 게임놀이치
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유아기 양성평등 의식교육 실철계획의 기본방향
1. 성 고정관념 생기지 않게 조기에 시작하여 자욕적으로 다양한 방법 활용.
2. 유아 주변의 성 평등 환경 위해 종합적 인프라 구축
3. 다양한 역할 모델 제시
- 교육 목적
1. 올바른 자아정체성
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육가사보조활동 지원, 여성장애인 결혼 주선 등
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사회교육사업
비장애인의장애인에 대한 인식 개선 및 참여 조성
장애체험, 장애인부모교육, 장애인복지 전문요원교육(세미나, 워크샵 등), 지역사회주민교육, 지역 대학의 실습생 지도 등
12
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육가사보조활동 지원, 여성장애인 결혼 주선 등
11
사회교육사업
비장애인의장애인에 대한 인식 개선 및 참여 조성
장애체험, 장애인부모교육, 장애인복지 전문요원교육(세미나, 워크샵 등), 지역사회주민교육, 지역 대학의 실습생 지도 등
12
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/과잉행동장애(ADHD)의 교육 방안
1) ADHD 아동에게 미술을 통한 교육 방안
2) ADHD 아동에게 놀이를 통한 교육 방안
3) ADHD 아동에게 음악을 통한 교육 방안
4) ADHD 아동에게 사회기술훈련을 통한 교육 방안
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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