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유아의 모든 생활을 보호자나 교육자가 통제할 수 없으므로 영유아 스스로 자신의 안전을 지킬 수 있도록 하는 조기 안전교육이 필수적이다. 따라서 일상생활에서 영유아의 안전을 위해 가정에서 양육자의 지도는 매우 중요하고도 필요하다.
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유아들도 스스로 사고나 위험한 상황을 파악하고 그러한 상황에 처하게 되었을 때 침착하고 적절하게 대처할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 적절한 안전교육이 필요하다.
해당 유치원 방문결과 [시설, 설비에 대한 안전교육의 목표]는 다음
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위하여 유원장의 적당한 장소에 필요한 시설 모형을 설치해야 한다.(신호등, 횡단보도 등)
2) 유아들이 등?하원하는 유치원 정문 앞에 도로가 있는 경우 신호등, 횡단보도를 반드시 설치해야 한다.
3) 가정과의 안전지도 교육 연계를 위한 학부
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위한 안전교육을 계획하시오. (표준보육과정내용 포함, 환경구성, 활동계획안 포함)” 두 가지 논제에 대해서 다루어보았다. 영유아는 하루 대부분을 가정 또는 영유아교육기관의 실내에서 보낸다. 따라서 대부분의 안전사고도 집안 또는 교
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안전 사고 사례
[3단계: 행위및 환경적 사정]
① 행위사정
② 행위 목록 개발
[4단계: 교육및 생태적 사정]
①성향요인
②촉진요인
③강화요인
[5단계: 행정적 및 정책적 사정]
[6단계; 수행 ☞ 보건교육지도안(1시간 분량)]
[7단
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사고의 원인으로 시설 관리 소홀과 안전 교육의 부족이 지적되었습니다. 기사에 따르면, 사고가 발생한 유치원에서는 운동장에 설치된 놀이기구가 제대로 관리되지 않았으며, 유아들이 쉽게 접근할 수 있는 위험한 장소에 대한 점검이 이루
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위주로 되어 있어서 아동들은 위험한 상황에 쉽게 노출되어 있다. 이런 부분들을 개선하여 보다 안전하게 아동들도 시설들을 이용할 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
김재은, 『아이들의 안전사고를 막아라』, (샘터 유아교육신서, 1998)
통계청
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위험 요소에 대한 주의 사항을 표시하여야한다. 특히 과자에 끼워 파는 소형 장난감은 질식사고나 삼킬 우려가 있으며, 끝처리가 미흡해 다치거나 베일 염려가 있는 장난감의 판매는 금지하여야 한다.
출처
ㆍ김성희, 유아안전교육, 서울 : 창
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위험을 분석, 평가, 조절하며 공학적인 해결책을 제시할 수 있는 전문 안전지도사를 양성함을 목표로 하며, 산업재해로부터 인명과 재산을 보호하기 위해 안전사고의 예방 및 안전의식을 내면화 하고 행동을 습관화시켜 꾸준히 안전교육을
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위험에 노출되어 있으며 각종 사고로부터 스스로 안전을 지킬 수 있는 안전교육이 시급할 수밖에 없다. 각종 사고로부터 발생하는 재해를 방지하려면 유아기 안전 교육을 통해 안전에 관한 지식, 기능, 태도, 습관을 습득하는 것이 필수로 여
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