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동양의 봉건제도와는 다른 것이며, 이러한 서양의 봉건제도는 앞으로 나아가 근대사회에 시민 의식이 성장해가면서 차츰 붕괴되어 가게 된다.
이상으로 봉건제의 내용을 간단히 정리 해 보았다.
나는 여기에서 봉건제의 개념에 관한 여러
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개념 및 특징
▣ 건축 - 예술형식
Ⅱ. 동ㆍ서양 건축예술미학(건축미학사)
▣ 동ㆍ서양의 건축미의 의식차이
① 동양건축의 미학
② 서양건축의 미학
▣ 시대별 동ㆍ서양의 건축적 특징
1. 고대 건축
2. 중세 건축
3. 근세 건축
4. 근대
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개념적 논의의 필요성
- Disability Study 개념이 발전되면서 요구되어짐
- Disabled people(남자, 여자, 동성애가 아닌 사람 straight, 게이, 다르게 배운, 물리적인 손상, 정신적인 병을 가진)를 분류해 이들의 살아가는 경험의 차이를 좀더 이해해보도록
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발상도 해봤다. 특히 아가 비아를 완전히 정복하기보다는 부분적으로 정복을 이루고, 비슷한 형태의 아와 비아가 일시적으로 공존하는 현상도 관찰될 수 있다고 생각한다. 대표적으로 미국과 서방국가들, 특히 영국과 캐나다가 그러한 사례
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안정을 찾을 수 있고, 이러한 육체와 정신의 평온한 상태가 건강함을 의미한다고 생각한다. Ⅰ. 序 設 - 건강이란 무엇인가?
Ⅱ. 동서양의 건강의 의미
1. 동양의 건강관
2. 서양의 건강관
3. 차이점
Ⅲ. 結 論 - 내가 생각하는 건강
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개념의 출현
2. 사회복지의 어휘적 의미
1) 서양
2) 동양
3) 조선왕조실록의 복지 어휘 사용의 실례
3. 사회복지의 개념
1) 사회복지의 목적론(이념)적 개념
2) 사회복지의 제도적 기능론적 개념
(1) 사회제도와 기능 구분
(2) 보충적
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탈출욕구, 인간성 회복욕구로 보고, 또한 경제행위라기보다는 사회 문화적 활동으로 이해하는 경향이 많다. Ⅰ. 관광의 어원
1. 관광의 어원
2. 동양의 어원
3. 서양의 어원
Ⅱ. 관광의 개념
1. 일상용어로서의 정의
2. 학자들의 정의
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개념과 본질
I. 교육의 개념
가. 교육의 어원과 관점
1) 동양의 어원
2) 서양의 어원
3) 교육을 보는 관점들
나. 교육의 특성
1) 교육의 의도성
2) 교육의 계획성
3) 교육의 가치성
4) 교육과 훈련
5) 교육과 사회화
II. 교육
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학설 - Ⅰ. 관광의 개념
1. 동양에서의 관광의 어원
2. 서양에서의 관광의 어원
3. 관광의 개념
1) 슐레른
2) 보르만
3) 오길비
4) 그뤽스만
5) 훈지커와 크라프
6) 베르네커
7) 메드상
Ⅱ. 관광과 유사개념
1. 여가
2. 위락
3. 놀이
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동양에서의 어원
2.한국에서의 어원
3.서양에서의 어원
4.현대적 의미의 관광
제2절 관광의 이념과 본질
1.관광의개념
2.관광의 체계적정의
3.관광의 이념과 본질
제3절 국민관광의 본질
1.국민관광의 개념정립
2.국민관광의 국가의
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