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학습이 아니라 이전의 학습에 기초한 심도 있는 학습이 가능하다.
2. 온라인협동학습의 특징
1) 상호작용활동의 강화
교사와 학생, 학생과 학생, 학생과 학습자료 등 여러 상호작용관계가 활발하게 촉진될 수 있다.
2) 멀티미디어 활용
멀티미
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전자결제 분야)
(5) EFT
<목 차>
Ⅰ. 인터넷의 다양한 주소(Address) 체계
1. 개념
2. 주소체계
1) 물리적 주소 : IP주소(Internet Protocol address)
(1) 개념
(2) 구조
(3) 형태
(4) 종류
(5) 서브넷 마스크와의 관계
2) 논리적 주
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동질성
4. 수요자중심의 통제권
5. 인간관계 및 교류
6. 회원의 유동성
7. 컨텐츠(Member-Generated Contents)
Ⅵ. 인터넷공동체(사이버공동체, 가상)의 인간관계
Ⅶ. 인터넷공동체(사이버공동체, 가상)의 실제
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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출판
한상진 외(1997), 하버마스, 이성적 사회의 기획, 그 논리와 윤리, 나남
Michael Pusey(1998), 하버마스의 사회사상, 부산대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 하버마스 개요
Ⅲ. 하버마스와 공론장
Ⅳ. 전자정보공간에서의 공론장
Ⅴ. 하버마
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교육철학연구회, 『위대한 교육 사상가들Ⅰ』(서울: 교육과학사, 1996)
이재룡, “토마스 아퀴나스의 신 존재 증명에 관한 소고,” 『가톨릭 신학과 사상』 제47호 (2004. 봄)
양금희, 『종교개혁과 교육사상』 한국장로교출판사, 1999
박경수,『교
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교수님 강의 자료
미디어 비평과 미디어 윤리 강승구, 이은택, 김진환 1999 한나래
커뮤니케이션 변혁사상 이론 방정배 1995 성대출판부
신문편집의 철학 손석춘 1994 풀빛
신문읽기의 혁명 손석춘 1997 개마고원
체험적 기자론 남시욱 1997 나남출
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학교 대학원 석사학윈논문.
지민경(2017). QR코드를 이용한 주민등록증 정보 활용 방법에 관한 연구. 숭실대학교 정보과학대학원 석사학위논문.
네이버 qr코드 홈페이지.
대한민국 정책브리핑 홈페이지.
삼성전자 반도체 홈페이지.
아마존웹
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윤리에 기초한 인성교육 연구”, 영남대, 2013
- 지의정, “대상관계 이론의 이해와 목회상담의 적용에 관한 연구”, 아세아연합신학대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 대상관계이론과 인본주의 이론 요약
1) 대상관계이론
2) 인본주의 이론
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행동(=도입단계)
학습의 경향성, 준비성
선수학습의 성취상태파악
학습성취의 가능성, 자신, 흥미감, 동기유말촉진
학습의 장애나 결손요인 파악 적절 제거 보충
3) 수업절차
구적 수업목표 달성위해 구체적 교수활동 전개
학생에게 적극
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미디어, 어떻게 볼 것인가, 상호작용의 커뮤니케이션과 디지털 정보의 의미, 문화과학 9호 봄호, 문화과학사, 1996
◈ 김성천, 인터넷과 청소년 보호 인터넷법률 제12호 법무부
◈ 사이버 윤리 - 리차드 스피넬로
◈ 윤세정, 온라인 성폭력에 관
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