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업무 및 역할
Ⅳ. 정신의료 사회사업의 대상
1. 정신장애의 분류 기준
2. 정신장애의 분류
3. 진단범주
Ⅴ. 정신의료사회사업의 실천방법
1. 정신의료 사회사업 프로그램
2. 활동요법
3. 예술요법
4. 사례관리
<참고문헌>
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대상자님에게 적용해 볼 수 있는 집단정신치료에 대해 알아보았다. 대상자2님에게 정신분석적 집단치료방법을 적용해 볼 수 있는데 자기중심적이어서 대인관계가 어려운 환자에게 적용할 수 있는데 모두가 같이 듣는 명상의 음악소리를 끄
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치료
1. CT부
- 부모교실 5,6회
2.CT부+CT
-가족관계개선 프로그램
-같이 할 수 있는 여가 프로그램 진행
3.CT가족-가족 나들이 프로그램
ex)소풍: 소감발표
1. C.T 사례 종결
2. 사례 종결평가
3. 사후관리계획 세우기
회차
목표
개입
방법
내용
향후
계
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음악은 안정성과 수용성이 큰 언어적인 매체일 뿐 아니라 감정을 경험하고 표현함에 있어서 비위협적인 매체이기도 하다.
7) 가족치료
임상 사회가업가인 사티어(Satir, 1916-1988)에 의해 시작된 치료방법이다. 이론적 배경은 자아심리학, 행동이
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세상을 살아가는 것이 중요하다는 것을 깨달았다. I. 서론
II. 본론
1. 우울증의 개념
2. 우울증의 원인
3. 우울증의 종류
4. 우울증의 증상
5. 우울증 진단기준
6. 우울증의 진행과정
7. 우울증의 치료방법
III. 결론
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것을 깨달았다. I. 서론
II. 본론
1. 우울증의 개념
2. 우울증의 원인
3. 우울증의 종류
4. 우울증의 증상
5. 우울증 진단기준
6. 우울증의 진행과정
7. 우울증의 치료방법
III. 결론
*별첨부록: <우울증을 이겨내는 10가지 실천 방법>
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치료사의 지도도 필요하다.
(3) 지역사회교육 : 심리 및 약물 치료비에 대한 지원과 치료의 접근이 용이하도록 ADHD의 특성에 대한홍보 및 교육이 필요하다. 언제든지 필요에 따라 치료적 혜택을 받을 수 있도록 부정적인 편견을 없애고 사회복
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기법
실어증환자를 위하여 MIT를 실시하는 데는 다음과 같은 몇 가지의 원리가 적용된다(Sparks & Deck, 1986).
첫 번째, MIT 프로그램은 치료 과정과 과제의 난이도가 점진적으로 높아진다. 이러한 진행에 있어 사용된 언어 자료가 점차적으로 감소
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3. 자폐아의 심리적 특성들
1) 정동적 접촉(affective contact)
2) 정서
3) 기억
4) 지각
5) 유희
Ⅴ. 자폐증 치료
1. 약물치료
1) 약물치료
2) 약물 치료의 안전성
2. 특수교육
3. 치료예후
1) 가족의 협력
2) 부모교육
Ⅵ. 결론
참고문헌
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치료란?
Ⅱ. 웃음에 대한 종류와 구분
Ⅲ. 웃음치료의 기대효과
Ⅳ. 웃음은 내적 조깅 운동
Ⅴ. 웃음치료의 사례
1). 깊은 열등감과 콤플렉스가 일으킨 우울증과 대인기피
2). 우울증 치료사례
3). “웃으니까 복 오데요” 웃음치료 전
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