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방법
2. 설문에 참여한 어르신들의 인적사항
3. 프로그램 만족도 조사
4. 주간보호센터 이용 결과에 대한 어르신들의 평가
Ⅳ. 장기간 주간보호센터를 이용한 어르신의 사례
1. 인적사항
2. 주간보호 센터 이용 후 변화된 모습
Ⅴ. 결론
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치료를 병행한 소집단 미술치료 사례 연구, 영남대학교 환경보건대학원 석사논문
-차성희, 2007, 2000년대 이후 자폐증의 기질적 원인에 관한 연구 내용 분석, 청주교육대 교육대학원
-최호정, 2002, 자폐성 장애 아동을 대상으로 한 미술 치료 사
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치료센터의 치료사와 대학원 심리연구원들과 협력하여 심리치료 서비스를 제공하고 있다. 이에 그들과 전문성을 가지고 클라이언트의 깊숙한 심리적 개입을 하기 위해서 별도의 지식과 기술을 습득하고 준비하고 있다. 마지막으로 본 사례
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치료센터의 치료사와 대학원 심리연구원들과 협력하여 심리치료 서비스를 제공하고 있다. 이에 그들과 전문성을 가지고 클라이언트의 깊숙한 심리적 개입을 하기 위해서 별도의 지식과 기술을 습득하고 준비하고 있다. 마지막으로 본 사례
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대상자의 생각을 표현하여 대상자가 환청에 의해 고통을 받지 않도록 한다.
평가
(Evaluation)
대상자는 환청은 들리지 않는다고 하였다.
처음에는 다른 환자들과 잘 어울리지 못하였으나 음악치료 프로그램 참여하고, 같이 게임도 하고 탁구도
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장애인 복지시설 설치 규정 제시, 장애가능성 있는 영아를 위한 의료 지원 서비스
장애아동부양수당, 장애수당, 의료비 지원, 교육비 지원, 주택보급, 조세감면, 이용료 감면, 유치원 과정 무상교육. 장애아 부모를 위한 부모교육프로그램
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(1) 지적장애의 개념
(2) 지적장애의 분류
2, 지적장애아동 대상 교육, 복지서비스
3, 학습장애의 정의 4, 학습장애아의 사회 정서적 특성 5, 불안, 우울과 학교 적응과의 관계
결론: 음악치료를 통한 학습장애 교육 방안
참고자료
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치료 방법이다. 흔히 사용되는 방법으로는 음악, 그림, 조형, 드라마(연기), 동작 등이 있다. 흔히들, 음악치료, 미술치료, 드라마치료 등으로 불린다.
3. 놀이치료
인형, 자동차나 총 등의 장난감, 그림도구, 모래, 어린이용 운동기구 등 다양한
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치료사업
7) i사랑 보육서비스(i-사랑카드)
Ⅳ. 바우처제도의 개선 과제
1) 이용자 권리보호 및 공정거래 활성화
2) 서회서비스 바우처 모니터링 확대
3) 사회서비스 전자바우처사업에 있어서의 개인정보보호
4) 서비스 이용시간 및 빈도에
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대상
2) 프로그램 대상의 문제 및 원인
3. 신청 프로그램 목적, 목표, 하위목표
1) 목 적
2) 목 표
4. 사회복지사와 CT의 역할 및 과업
1) 사회복지사의 역할 및 과업
2) 클라이언트의 역할 및 과업
5. 신청 프로그램 내용 및 실시 방법
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