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(1) 신고전파종합: 현대 주류 경제학
(2) 네오케인지안
(3) 통화주의( Monetarism): 시카고 학파
(4) 신생고전학파: 합리적 기대학파
(5) 공급측 경제학
(6) 미국 내의 새 제도학파
16. 결론
17. 참고문헌
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관여도와 소비자 행동 유형 -------------------------------15
♦정교화 가능성 모델(Elaboration Likelihood Model)-------15
♦쉐리프의 사회판단 이론-----------------------------17
♦크루그만의 저관여 모형-----------------------------17
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모형
4. 사회복지 프로그램 개발의 성격
5. 사회복지조직에서 프로그램 개발에 영향을 미치는 요소
6. 사회복지 프로그램의 개발과정
7. 의사결정의 의의
8. 의사결정의 모형
9. 프로그램 기획의 과정
10. 정책 및 프로그램 사이클
제3장.
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모형
4. 사회복지 프로그램 개발의 성격
5. 사회복지조직에서 프로그램 개발에 영향을 미치는 요소
6. 사회복지 프로그램의 개발과정
7. 의사결정의 의의
8. 의사결정의 모형
9. 프로그램 기획의 과정
10. 정책 및 프로그램 사이클
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결정됨
- 태도, 주관적 규범, 지각된 행위통제의 선행요인으로 신념이 있는데, 신념은 행위신념, 규범적 신념, 통제신념 등임
7) 범이론적 모형(trans-theoretical model)
- 행위변화과정과 행위변화단계를 핵심으로 개인 집단이 문제행위를 어떻게
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모형의 이론적 기반이 된다. 뿐만 아니라 다른 정신역동 이론이 매우 제한적으로 다루었던 사회적 관계를 학교, 친구, 사회, 더 나아가 다음 세대까지 포함하여 다루고 있어 사회적 관계에 관한 사회복지 접근의 타당성을 제공하여 준다고 할
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모형의 이론적 기반이 된다. 뿐만 아니라 다른 정신역동 이론이 매우 제한적으로 다루었던 사회적 관계를 학교, 친구, 사회, 더 나아가 다음 세대까지 포함하여 다루고 있어 사회적 관계에 관한 사회복지 접근의 타당성을 제공하여 준다고 할
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모형이 필요하다. 이 모형은 매우 단순한 모형으로 즉 범죄의 기대이익이 기대비용을 초과할 때 사람들은 범죄를 저지른다는 것이다. 범죄의 이익은 범죄 행위로 얻는 다양한 유형 또는 무형의 만족이다. 범죄의 비용은 다양한 금전적 비용과
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Model)
1) 프로그램의 장점
2) 프로그램의 단점
2. 벽 없는 학교
3. 주제와 관련 없는 환경에 위치한 모델
4. 학교 내 학교(종일 학교 모델)(School-Within-a-School)
1) 프로그램의 장점
2) 프로그램의 단점
5. 학교 내 학교(방과 후 학교 모델)(After Sch
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만족도 보다는 시설이나 운영개선, 그리고 사회복지관 평가모형을 개발하는데 초점을 두는 연구가 대부분이었다. 이용자 측면에서의 평가가 부족한 것은 그동안의 복지서비스가 정부나 서비스 공급자 위주로 제공되어 이용자 평가에 대한
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