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장애 학생지도의 실제, 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중복시각장애아동(중복시각장애아)의 실태
Ⅲ. 중복시각장애아동(중복시각장애아)의 부적응행동
1. 부적응 행동의 정의
2. 부적응 행동의 유형
1) 얼굴
2) 머리
3) 손과 발
4) 다
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사례, 학지사 Ⅰ. 서론
1. 의사소통 가족치료 ---------------------------2
1) 의사소통의 의미
2) 의사소통 가족치료의 발전 과정
3) 주요개념
Ⅱ. 본론
제 1 장 -------------------------------- 5
1. 사티어의 의사소통 가족치료 ------------------ 5
2
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정서적 측면을 너무 강조한 나머지 인간의 사고와 통찰, 이해 측면에 대해 상대적을 취약하다는 제한점이 있다.
참고문헌
- 류종훈, 가족치료아 가정상담, 동인
- 이영분 외 공저, 가족치료- 모델과 사례, 학지사 Ⅰ. 서론
1. 의사소통 가
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사례 연구
1) 분류하기 영역
2) 수세기 영역
3) 더하기와 빼기 영역(연산 영역)
4) 측정(비교하기 영역)
5) 평가 영역
― 정신지체학생의 학교 및 가정, 사회에서의 생활지도 사례 ―
1. 반 특성
2. 아동 특성
3. 식사 지도
4. 학교생활
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④ 사고과정
3. 문제행동지도 상황에서의 상호작용 [사례중점]
1) 반영ㆍ적극적 경청
2) 질문
3) 신체작용
4) 언어ㆍ비언어적 의사소통
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학
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의사소통 증진을 위한 노래 활동 사례 분석. 석사학위논문. 이화여자대학교.
강은정(2006). 음악치료가 정신지체아동의 사회, 정서 발달에 미치는 영향. 석사학위논문. 원광대학교.
문장원(1991). 자폐증 아동에 대한 음악치료. 정서·학습장애아
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장애의 성격에 따른 효과적인 대책으로서 시설에 수용되어 보호받거나 시설을 이용하게 된다. 비교적 중증의 장애를 가진 아동은 수용되어서 기본적인 생활훈련 및 단순한 직업지도를 받게 된다. 경증의 장애를 가진 아동은 보다 나은 재활
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(정신지체아동) 성교육의 지도방법
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 사례
1. 자신을 사랑하도록 가르쳐라
2. 몸에 대한 명칭을 정확하게 쓰게 하라
Ⅷ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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요인
1.인지능력
2.성별
3.주변사람들
4.유전
Ⅳ.언어발달 장애
1.언어발달장애의 정의와 분류
2.언어발달장애의 원인
3.언어발달 아동의 특징
Ⅳ.언어발달의 기능
1.언어교육의 중요성
2.언어의 기능
※ 참고자료
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