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장애 청소년과 일반 청소년의 스트레스 수준 및 대처행동의 차이, 전남대학교 대학원
7. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사.
8. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보조기구, 인제대학교 대학원
9. 박하나(2009), 학습장애 학생의
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자폐증(전반적 발달장애, 자폐장애)의 진단과 평가
I. 진단기준
II. 자폐장애 진단/평가도구
1. 자폐진단도구
2. 발달평가도구
1) 발달검사
2) 적응행동검사
3) 사회성 평가
4) 지능검사
5) 의사소통발달 평가
III. 자폐아동 행
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아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 아동의 공격행동과 반항행동을 관리하기 위한 교사의 역할
1) 마음가짐
2) 개별 상담전략
(1) 행동계약
(2) 모니터링
(3) 인지기법
(4) 사회적 기술훈련
2. 학급운영을 통한 아
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의사소통)의 장애요인과 효과
I. 커뮤니케이션의 장애요인
1. 언어상의 장애
2. 전문주의의 편견
3. 계층적 지위상의 차
4. 지리적 거리
5. 발안자의 자기옹호
6. 다른 직무에의 압박
II. 커뮤니케이션의 효과
1. 개인에 대한 효과
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장애유형별 심리적 특징과 그 심리도구
Ⅰ. 정신지체아 심리적 특징과 그 심리도구
1. 정신지체란?
2, 정신지체아의 특성
3. 정신지체 검사도구
4. 정신지체와 정신과적 문제들
Ⅱ. 청각장애아의 심리적 특성과 그 검사도구
1.청각장애
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. 양극성 장애를 어떻게 치료할 것인가?
1. 통합적 인지행동치료
2. 환자 및 가족 교육
3. 약물치료
4. 증상 모니터하기
5. 우울증삽화의 인지행동치료
6. 조증 삽화와 인지행동치료
7. 심리사회적 접근
8. 의사소통기술 익히기
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의사소통으로 효율적인 간호가 가능하다.
③ 환아가 원하는 돌봄의 형태에 대한 선택권을 주어야 한다. 간호사는 자존감을 증가시킬 수 있는 의사소통 훈련 제공자의 역할 수행하면서 그들에게 선택권을 주어야 한다. 또한 아동의 자존감 증
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본 과제에서는 자폐스펙트럼 장애 아동의 특성을 고려한 가상 상담 및 가족 연계 방법에 관하여 제시하고자 한다. 자폐스펙트럼 장애는 상호 작용과 의사소통, 인간관계의 결함을 가지고 있으며 관심 영역이 제한된 특성을 가진다. 특수아동
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장애아동 언어지도, 한국 언어 치료학회
김영태(2002) 아동언어장애의 진단 및 치료, 학지사
Mary Beirne-Smith, Richard F. Ittenbach, James R. patton(2002) 정신지체, 시그마프레스
두산동아 백과사전 www. Encyber.com Ⅰ. 정신지체아의 인지적 특성
1. 기억
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장애인의 직업재활지원전략 (조성열)
뇌혈관 질환 (동아대학교 출판부, 1998)
뇌성마비의 동작훈련 (대구대학교 출판부, 곽승철외4인공저, 1996)
알고 싶어요 뇌성마비 (상지문화사, 박경희, 1998)
외상성 뇌손상 참고사이트 (hatt:// kjpta.or.kr/TBI.htm)&
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