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장애 유형
유아기, 아동기, 청소년기에 처음으로 진단되는 장애
정신지체
가벼운 정도, 중간 정도, 심한 정도
학습장애
읽기장애, 쓰기장애, 셈하기장애, 달리 분류되지 않는 학습장애
운동기술장애
발달성 근육운동 조정장애
의사소통장애
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장애, 기괴한 행동, 공격성, 자해
7) 남아>여아 남아 3~5명당 여아1명
2. 자폐증의 원인
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1) 심리적 요인
(1) 이유 첫째, 어릴 때 애정표시 어려움
둘째, 아동의 초기경험
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장애인을 직속상급자와 작업동료를 포함한 사업체 내의 주요인물과 인간관계 및 의사소통을 증진하도록 지원하는 기술, ④일상적으로 수행하는 작업의 기본단계를 배울 수 있도록 고용인에게 현장작업훈련과 감독을 제공하는 기술, ⑤작업
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자폐범주성 장애유아 교육, 시그마프레스, 2013
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
이효정, 자폐 범주성 장애 학생의 교과학습 향상을 위한 학업기술 교수전략, 한국정서·행동장애아교육학회, 2010년
L JUANE HEFLIN, DONNA FIORINO ALAIMO 저
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장애와 치료교육. 한국특수요육연구소출판부
김승국 (1990). 자폐 아동 교육
한기정 (1993). 특수 유아 교육 1. 자폐증의 정의
2. 자폐증의 원인
3. 자폐증의 특성
(1) 대인관계 형성과 사회성 발달의 장애
(2) 언어발달과 의사소통의 심각
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의사소통, 사회기술, 적응능력, 학습기술을 교육하고, 행동치료를 통해 올바르지 않은 행동을 감소시키며, 가족이 아동을 양육하면서 당면할 수 있는 스트레스를 관리하는 것을 도와 아동의 전체적인 기능 상태를 호전시킨다.
자폐 장애는 발
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아동학대를 근절할 수 있게 하는데 있어 발전적인 방향이라고 본 것이다.
우리 조는 이러한 초점을 몇 가지로 보았는데, 첫째는 법에 관한 것이다. 예를 들면 위의 사례에서 클라이언트의 교육과 관련된 법조항을 살펴보면 초등교육법 13조 4
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아동의 자아개념 형성에 미치는 영향. 관동 대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효율적인 부모훈련 프로그램(PET)이란
2. 효율적인 부모훈련 프로그램(PET)을 적용할 경우 이 프로그램의 장단점
1) 장점
2) 단점
3.
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자폐성 장애아의 행동영역을 향상시키기 위한 중재방법과 통합교육 환경에서의 지원방법에 대해 탐구하고자 합니다. "목차
서론
아동발달과 아동미술의 관계
아동미술이 아동발달에 미치는 영향
아동미술을 통한 아동발달 지원의 중
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훈련형태가 기능사, 다기능기술자, 기능장의 양성을 위한 기능대학, 직업전문학교, 양성훈련, 향상훈련, 전직훈련, 재훈련을 위한 6개월～2년 과정이 있는 것처럼 청각장애인들에게도 자신의 제 형편에 따라 선택의 폭을 넓혀 주어야 한다. IMF
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