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/ 2016 사회학습이론의 주요개념
I. 자기조정
II. 자기강화와 자기효능감
(1) 자기강화
(2) 자기효능감
III. 상호결정론설
IV. 관찰학습의 과정
(1) 주의집중단계
(2) 보존단계
(3) 재생단계
(4) 동기화단계
* 참고문헌
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반응적 행동
2. 조작적 행동
II. 강화인
1. 긍정적 강화인
2. 부정적 강화인
III. 소멸과 처벌
D. 반두라의 인지적 사회학습이론
I. 관찰학습의 구성요소
1. 주의
2. 파지
3. 운동재생
4. 동기유발
II. 상호결정론
III. 자기효능감
2.
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반두라(A. Bandura)에 따르면, 자기효능(self-efficacy)은 크게 4가지 요인을 통해 형성된다. 4가지 요인이 무엇인지 작성하고, 구체적으로 설명하시오.
5. 올포트(G. W. Allport)와 플랭클(V. E. Frankl)이 제시한 바람직한 성격의 특징을 각각 작성하고, 그
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이론
반두라의 사회학습이론은 비행 청소년들을 대상으로 해서 그의 개념과 기법들이 적용이 될 수 있다. 사회학습이론의 개념 중에 몇 가지를 골라서 비행청소년을 대상으로 어떻게 적용을 할 수 있을지 살펴보도록 했다.
‘자기효능감’
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자기효능이다(Torre, 1986). 올제와 반두라(Olzer &
Bandura, 1990)는 자기효능이 주어진 상황에 대한 통제를 하는 데 필요하며 자기
효능기전을 통해 임파워먼트 방법 이 작동한다고 하였다(최은옥, 1999,재인용). 당
뇨병환자에게 있어서 자기효능이란
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반응을 하는 존재가 아니라, 스스로의 표준을 만들고 조절하면서 자신의 행동을 선택적으로 습득하고 있음을 보여 주었다.
이 레포트는 융(C. Jung)이 제시한 자아의 태도와 자아의 기능, 반두라(A. Bandura)가 제시한 자기조절과 자기효능에 대해
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반두라의 이론
1) 주요개념 : 모방, 인지, 관찰, 상호결정론, 자기규제, 자기효능감
2) 기본가정 : 인간의 행동은 환경적 자극에 의해 동기화, 인지와 내적사건에 의해 결정됨.
인간은 자기효능감을 달성하는 방향으로 행동을 규제할 수 있다.
인
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반두라(A. Bandura)에 따르면, 자기효능(self-efficacy)은 크게 4가지 요인을 통해 형성된다. 4가지 요인이 무엇인지 작성하고, 구체적으로 설명하시오. (10점)
5. 올포트(G. W. Allport)와 플랭클(V. E. Frankl)이 제시한 바람직한 성격의 특징을 각각 작성하
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약학정보원 약물백과 마약성 진통제. http://www.health.kr/Menu.PharmReview/View.asp?PharmReview_IDX=8253
대한진단검사의학회. https://www.kslm.org/sub01/sub05_4.html
대한핵의학기술학회. https://www.ksnmt.or.kr/info/info_02_2_a.php
5. 안정희 and 서은영. (2021). 유방암 여성의
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반두라(A. Bandura)의 ‘보보인형 실험’의 과정, 결과 및 결론을 구체적으로 작성하고, 청소년교육에서의 시사점을 작성하세요.
① 보보인형 실험의 과정
② 결과 및 결론
③ 청소년교육에서의 시
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